第一次包元宵作文2篇

　　第一次包元宵作文1

　　“快來吧，包元宵啦！”媽媽一聲令下，姐姐直奔廚房包元宵，也勾起了我的好奇心。

　　來到廚房，媽媽疑惑說：“你會包元宵？”我撓撓頭對媽媽說：“我覺得我可以試試。”第一個元宵包出來，看起來很不理想，就連餡料都淘氣地擠出來，看著醜陋的圓宵我再沒底氣了。

　　再看看從手法熟練的姐姐手裡出來的元宵，個個圓滾滾的，看起來精神極了，我央求姐姐教我。

　　姐姐說包在裡面的餡料一定要適量，放多了，包不住；放少了，不好吃。所以啊，放餡料很重要。當然，放餡料的那個小窩也要剛剛適合。包圓宵看似簡單，實際很有技術含量呢！

　　聽了姐姐的講解，我頓時又信心滿懷。我先用左手心托住一塊紅薯麵糰，用右手把麵糰壓成小圓餅。舀一大勺豆沙餡放在小餅中間。然後左手心輕輕攏住餡餅，右手指掐住麵餅的邊緣往中間收攏。包元宵的皮是用紅薯泥和著麵粉做成的，黏糊糊軟塌塌，一會兒，手指就不聽指揮，黏上一團一團的紅薯面，像粘了502膠。豆沙餡兒，紅棗餡兒也像個淘氣的孩子，不停地往外跑。好容易把四面八方的餡攏到一塊，最後收口的時候還是有一點點調皮探出頭來，無奈我只好把多出的放回餡盆裡。

　　費了九牛二虎的力氣，總算把元宵雛形團出來啦！最關鍵的'一步就是揉圓。姐姐說揉圓很講究力道，用力要準。力大了，就會把元宵壓扁，很難再修復，力小了，就揉不圓。最好是把元宵放在手掌中央，雙手一起輕輕揉，你可以在縫隙中看到元宵圓不圓。

　　在姐姐的指導下，我的元宵越包越有模有樣。一個個整齊地排在案板上，像神氣計程車兵，等待著我來檢閱。窗外的陽光照進來，灑在廚房裡，一個個元宵寶寶彷彿都在咧著嘴笑呢。

　　一會兒油鍋熱了，媽媽把一個個元宵順著鍋沿滾到到油裡。白色的元宵浮上來後就變成了金黃色。我迫不及待地拿筷子夾起，塞到嘴裡，甜、糯、香一起湧上齒頰，那幸福感簡直爆棚！

　　媽媽誇我真棒，說下次包元宵還要繼續找我幫忙。這次的元宵節過得真有意義啊！

　　第一次包元宵作文2

　　在我們日常生活中有許多第一次，但是比較難忘的第一次是很少的。我學包元宵就是我永遠不會忘記，因為從中我學到了做什麼事都要開動腦筋，並且要有耐心。

　　那天，媽媽把元宵粉加熱水和成軟硬適中的麵糰，把芝麻、糖和油拌成餡，就等著包了。我也把手洗的乾乾淨淨，準備包元宵。我想這是很簡單的事，把餡放到面裡一團不就包好了嗎。

　　媽媽開始包元宵了。只見媽媽先把和好的元宵面揉成圓團，然後把它捏成扁圓的面片，再把餡放進去，用大拇指按在上面，邊捏邊轉，最後把它團一下，這樣一個又大又圓的元宵就包好了。我也照著媽媽的樣子，把和好的面捏成圓片，放進芝麻銜餡包起來，可是我怎麼也包不到一起，面粘在我的手上，五指都張不開，餡弄得到處都是。我費了九牛二虎之力才勉強包好了一個元宵。仔細一看既不圓又不白，外面都是芝麻，簡直不象樣。媽媽笑著說；“這哪是元宵呀，倒像一個花球，一下鍋非煮成一鍋湯不可。”我又包了一個，還是不行。我對包元宵失去了信心，想洗手不幹了。這時媽媽:對我說；“什麼事做起來都不那麼簡單，包元宵也有竅門。我來教你。”媽媽一邊包一邊講；用左手託著皮，把餡放在皮上，大拇指按著餡，另外四個指頭把皮往一起攏，右手的拇指和食指幫助往一起團，最後收口捏緊，一個又大又圓又百的元宵就做好了。“你要多動一動腦子，不能遇到困難就打退堂鼓。多練一練就會做了。”在媽媽的指導下我又開始包起來，一個比一個包的好，越包越熟練，越有信心。不只不覺我包了十幾個。我終於會包元宵了，我非常高興。

　　媽媽開始煮元宵了，那有一個個圓溜溜的小東西在沸騰的水裡跳來跳去，不斷地翻滾，真像一個個白色的小皮球在跳舞。十幾分鍾後元宵就上了我家的餐桌。看著一碗碗熱氣騰騰的元宵，我急不可待地夾起一個咬了一口，啊！裡面的芝麻又香又甜，真好吃。特別是吃到我親手包的元宵時，我的心怦怦直跳，真有些激動。

　　透過這次包元宵，我懂得了不管幹什麼事，只要動腦筋，下功夫，就沒有辦不到的事。

　　溫情元宵作文1

　　花燈翩翩，元宵滾滾，其樂融融，記憶中那最溫暖的時刻便定格於此——溫情元宵。——題記

　　回憶元宵，回味元宵，這獨特的節日包含的是喜悅，是溫暖，是團圓。歲月靜好，安然無恙，我便在記憶的流淌中找回一份屬於元宵佳節的溫情。

　　看花燈

　　鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。路兩旁的花燈琳琅滿目，令人應接不暇。玉兔歸宮，金龍出海，天狗食月，魚躍龍門，各具特色的花燈令人浮想聯翩。遠遠望去一條金龍騰空而起，騰雲駕霧，彷彿穿梭在雲海之中，變幻莫測。二目如電，威懾八方，透露出神聖的威嚴。我徹底被這條目光如炬的金龍吸引住了。有燈無月不娛人，有月無燈不算春，溫情元宵，在這如此的良辰美景之下看花燈便為元宵佳節添上了濃重的一筆。

　　猜燈謎

　　彈壁燈貼三面題，摩肩搭背來猜謎。猜燈謎流傳至今，自然也是元宵節不可或缺的一部分。只見那各具特色的燈籠下掛著泛紅的紙條，紙條上面寫著謎面，紙條背後寫著謎底，為這個特殊的節日增添了一份樂趣。各個大街小巷的男女老少都出來參加這有趣的活動，不僅為了展示自己的才華，也是為了增長知識。溫情元宵，猜燈謎在這個元宵佳節便成為了一道獨特的.風景。

　　鬧元宵

　　元宵滾滾圓又圓，糯米粘粘甜又甜。元宵節的重頭戲當然是吃元宵了。當鍋中的水開始翻騰冒泡時，奶奶便把那一個個圓滾滾的湯圓倒進了鍋裡，湯圓在鍋裡嬉戲跳躍，肆意翻滾，不禁使我看得兩眼發直，肚子餓的咕咕直叫。不一會兒，湯圓煮好了，被撈進每個人的碗中，碗中熱氣蒸騰，大家迫不及待地把那熱氣騰騰的湯圓放入口中，滑溜溜，甜糯糯，輕輕咬一口，餡料呼之欲出，濃郁的甘甜流入每個人的口中，更流進每個人的心裡。溫馨元宵，吃湯圓象徵著團團圓圓。

　　重拾元宵，重尋元宵，溫情元宵，溫暖元宵。想著想著，一股屬於元宵的暖流流入我的心房，讓我細細品嚐……

　　溫情元宵作文2

　　那一碗麵的溫度，融化了彼此的心，洋溢著溫暖與幸福。

　　——題記

　　一碗熱氣騰騰的面，質樸無華，看似不足為貴，但這一碗麵是親情溫暖的見證，是心與心貼近的象徵，是感情最好的流露與表達。這一碗麵的溫度，如同暖流一般湧上心頭……

　　冬日暖暖的陽光灑進窗戶，天空如此晴朗，可我卻只能渾身無力地爬在床上，小腹隱隱作痛，好似翻江倒海，蒼白的面龐因疼痛而顯得更加頹唐，細細的汗珠從額頭滲出。我捂著腹部蜷作一團，在床上來回翻滾，病痛的折磨使我更加憔悴，無精打采，失去了往日的生機與活力。

　　這時奶奶走了進來，看見滿臉痛苦的我，目光中充滿了憐憫，不禁唉聲嘆氣，然後便急匆匆地走進了廚房。有氣無力的我躺在床上，不知道奶奶要做什麼，但心中充滿了好奇。看著奶奶為我忙忙碌碌的身影，我心中充滿了感激，情緒慢慢平靜了下來。不一會兒，從廚房裡飄出一股熟悉的香氣，這香氣是那樣的獨特，有氣無力的我被勾起了食慾。

　　奶奶端著碗走了進來，滿臉的疲憊不堪令人憐惜，夾雜在黑髮中的一縷青絲彷彿是為我而生，粗糙的雙手飽經滄桑，眼角的皺紋宛如刀刻般越陷越深，我不禁落下一滴熱淚。奶奶和藹而關切的話語止住了我的悲傷：“你身體這麼虛弱，吃口面吧，這是奶奶特意為你做的。”碗中醇香的湯水，爽滑細膩的麵條，隱隱約約漂浮著蔥花，是那樣的質樸無華，沒有太多的修飾，卻是最溫暖的饋贈。我不禁熱淚盈眶，埋下頭來，一邊哭一邊吃著面，不想讓奶奶看見。那一刻，我感受到了淚的溫度與這碗麵的熱度。那天，這碗麵變得格外香，使我久久難以忘懷……

　　一碗麵的溫度，拉近了彼此間的距離；一碗麵的溫度，增添了一份溫暖的親情；一碗麵的溫度，融化了彼此的心。那一碗麵的溫度始終暖在我的心頭，盪漾起層層漣漪……

　　介紹南京美食赤豆元宵作文1

　　赤豆元宵是我們南京的特色風味小吃。

　　赤豆元宵味兒好，看相也很好。黃色的桂花加上暗紅的赤豆，再配上一顆顆雪白的元宵，宛如一碗瑪瑙和一顆顆明亮的珍珠混合在了一起。蓮糊是半透明的，有點泛紅，粘稠稠的，讓人感到很神秘。

　　赤豆元宵的做法很簡單。先把買來的上等的紅豆放進鍋裡燜煮。在鍋裡的紅豆像一群孩子似的，不停的奔跑著，翻滾著，跳躍著。沸騰的紅豆在鍋裡“咕嘟，咕嘟”地奏起了樂曲。終於，紅豆樂得笑破了肚皮。接著放進珍珠般潔白的.小圓宵，在元宵快要浮上來前，加進幾塊冰糖和幾勺桂花蜜，等到元宵浮上來，就倒入一些用冷水調好的藕粉，並不停的攪動鍋裡的元宵，白色的藕粉，裹著潔白的元宵，逐漸變成透明的蓮糊狀。臨吃時，再撒上一些桂花，這樣，一碗香甜美味的赤豆元宵就大功告成了。

　　一碗熱氣騰騰的赤豆元宵端到了我面前。桂花的香甜氣息是那麼誘人，直鑽鼻孔，讓我永遠也擋不住它的誘惑，把我這個小饞蟲立即勾引出來了。我輕輕地舀了一勺，小心翼翼地放在嘴裡，燙燙的，放在嘴裡的那一刻，甜味就散開來。品味著香甜滑爽的元宵，暗紅色半透明的藕糊，糯而不粘，甜到我心裡了。不知不覺，這碗赤豆元宵就被我一掃而光。

　　介紹到這裡，這樣的美味怎能不讓人垂涎三尺呢？

　　希望你一定要嚐嚐。不然你會感到很遺憾的。

　　介紹南京美食赤豆元宵作文2

　　一．指導思想

　　興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村小學英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。有效的課外活動是用豐富的多彩的遊戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，為英語語言的資訊加工提供機會。每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內在聯絡的機會，使一些新的資訊與原有的知識相聯絡，把所有的孤立知識條理化、系統化。

　　二．活動目的

　　1．透過有效的課外活動，從小培養學生對英語及英語學習的興趣。

　　2．授人以漁，培養學生英語學習能力。

　　3．培養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。

　　4．提高學生的整體素質，為後今學習英語打好基礎。

　　三．活動物件

　　本校學生，原則上學生總數不超過30人。

　　四．活動內容

　　1．規範書寫，會正確書寫26個字母，及其正確發音。

　　2．學習生活常用句型和詞彙，包括問候用語、初次見面用語、客套用語等等。

　　3．閱讀英語課外書。學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語遊戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。

　　五．活動安排

　　1．活動次數為每週兩次，興趣小組活動課時間。

　　2．地點：多媒體教室。

　　六．活動預算

　　適合小學生閱讀的英語課外書和書寫練習本 1000元。