簡答幼兒數學教育的基本觀點

　　對於幼兒的數學教育的基本觀點是：

　　1、開發兒童智力，發展兒童思維能力；

　　2、激發幼兒思維的積極性和主動性，激發幼兒思維的積極性和主動性；

　　3、培養幼兒思維的敏捷性和靈活性。

　　在這個階段的孩子認知程度低，而數學屬於比較抽象的東西，對有些孩子來說相對較難，在此種情形下，應該將數學與實物兩者相互聯絡，更容易孩子的理解。

　　素質教育思想的基本觀點包括：

　　素質教育是面向全體學生的教育。素質教育倡導人人有受教育的權利，強調在教育中每個人都得到發展，而不是隻注重一部分人，更不是隻注重少數人的發展。素質教育是全面發展的教育。素質教育強調培養學生在德、智、體、美、勞等方面全面協調發展。素質教育是促進學生個性發展的教育。素質教育強調要把學生的全面發展與個性髮結合起來，既充分重視學生共性的發展，又重視學生個性的多樣性，使每一個學生成為具有高度自主性、獨立性與創造性的人。素質教育是以培養創新精神為重點的教育。這是因為創新能力不僅是一種智力特徵，更是一種人格特徵，是一種精神狀態;重視創新能力的培養，也是現代教育與傳統教育的根本區別所在。

　　幼兒園教育活動：是有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動的、多種形式的教育活動，從廣義上來講，幼兒園一日生活中，能促進幼兒各方面發展的、具有教育作用的活動都可以成為教育活動。

　　1、教育活動是有目的、有計劃的活動；

　　2、幼兒園教育活動是教師引導幼兒主動活動的教育過程，它反映了現代教育觀念，在教育活動中要引導幼兒主動活動，教育過程中幼兒主動活動的具體表現；

　　3、幼兒園教育活動是多種形式的教育過程；

　　4、幼兒園教育活動是一個教育過程，並注重教育過程；

　　5、幼兒園教育活動要促進每個幼兒在不同水平上得到發展。