簡述教師專業化的基本條件

　　專業的定義：專業是社會分工、職業分化的結果，是社會分化的一種表現形式，是人類認識自然和社會達到一定深度的表現。

　　教師專業化基本條件：

　　1、具有專門的知識技能；

　　2、以奉獻和服務精神為核心理念的職業道德；

　　3、具有為學生和社會所公認的複雜知識技能權威和影響力；

　　4、具有充分自治和自律性，有正式的專業組織對行業服務、培訓及資格認證進行管理。

　　1、學歷方面：教師資格考試對學生學歷有明確限制，不達標準不予報考，各地要求不同，詳細要看各地省份教師資格證公告。

　　2、年齡：考教師時一般年齡限制在35週歲及以下。

　　3、報考要求：戶籍或人事關係所在地，在本省以及本省高校在校生能參加本地教師資格考。

　　4、在校生報考要求：各個省份要求看詳細公告，總結：大專三年級，本科三年級以上；在讀研究生、已畢業人員可報考教師資格證。

　　5、普通話要求：報考中小學教師資格證：普通話要求二級乙等及以上，其中報考語文學科要求二級甲等及以上；報考幼兒教師資格證的，普通話要求二級甲等及以上；被撤銷教師資格證的，5年內不得報考教師資格證；受到剝奪權利或故意犯罪受到有期徒刑及以上刑事處罰的，不得報考考試。

　　幼兒教師的義務是：

　　1、遵守憲法，法律和職業道德，為人師表。

　　2、貫徹國家教育方針，遵守規章制度，執行幼兒園保教計劃，履行聘約，完成工作任務。

　　3、按照國家規定的保教目標，組織，帶領幼兒開展有目的，有計劃的教育活動。

　　4、關心，愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，促進幼兒的全面發展。

　　5、制止有害於幼兒的行為或其他侵犯幼兒合法權益的行為，批評和抵制有害於幼兒健康成長的現象。

　　6、不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。