語言性和人文性是語文學科的本質屬性。
當前，語文課程與教學改革呈現出兩個方向，一是關注人文精神，一是加強言語實踐。
語文學科的性質一定，是作為一門學科的語文，同數學、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、體育、美術等學科的根本不同之所在。從語文學科的教學內容來看。語文課程的主要學習材料是母語文字語言及母語文字語言構造的文章。
語言性和人文性是語文學科的本質屬性。
當前，語文課程與教學改革呈現出兩個方向，一是關注人文精神，一是加強言語實踐。這正是人們認識到了語文學科本質屬性的必然。語文學科的性質一定是作為一門學科的語文同數學、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、體育、美術等學科的根本不同之所在。
其次，從語文學科的教學內容來看。語文課程的主要學習材料是母語文字語言及母語文字語言構造的文章。
語言性和人文性是語文課程的本質屬性，當前，語文課程與教學改革呈現出兩個方向，一是關注人文精神，一是加強言語實踐，這使人們認識到了語文學科本質屬性的必然，這正是語文學科的性質同數學、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、體育、美術等學科的根本不同之所在，其次，從語文學科的教學內容來看，語文課程的主要學習材料是母語文字語言及母語文字語言構造的文章。
學科性質：教育心理學是一門交叉性特點鮮明的學科，其交叉性的特點主要表現在心理科學與教育科學的交叉、基礎科學與應用科學的交叉、自然科學與人文科學的交叉。教育心理學的重點是把心理學的理論或研究所得應用在教育上。教育心理學可應用於設計課程、改良教學方法、激發學習動機以及幫助學生面對成長過程中所遇到的各項困難和挑 ...
主要是指語文教師在從事教學工作當中所必須具備的在學科方面的知識和能力。
專業素質是指能夠正確地理解和運用祖國的語言文字，並在專門的語文教學活動中表現出決定他的教學效果對學生的語文素養和身心發展有直接而顯著影響的這種心理品質的總和。這種品質必須是教師對語文有長久的修養與訓練逐漸養成和發展起來的，以語文知 ...
1、 重視教師自身素質的提高。教師是教育的主體，自身的素質對心理健康教育起著舉足輕重的影響，教師不僅要提高自己的專業知識，還要提高自身的素質，轉變思想觀念，要對同學們一視同仁，與每一個同學都能建立良好的人際關係；
2、最佳化語文教學過程，激發學生潛在的學習動機善於挖掘教材中的心理健康教育因素 語文學科 ...
1、實踐性。語文課程的基本目標是培養學生運用語文的實踐能力，而提高語文能力的主要途徑是語文實踐；
2、真實性。 指學生在語文學習活動中主要關注言語的內容，關注言語所傳達的資訊，也就是要有真實的資訊輸入和輸出；
3、持續性。 指語言習得者要在真實的語言環境中進行經常性的大量的讀寫實踐活動；
4、 ...
自然辯證法的學科性質如下：
1、哲學的分支：自然辯證法是馬克思主義哲學的一個重要組成部分。在辯證唯物主義哲學體系中，自然辯證法與歷史唯物論相併列。
2、中間層次：在科學與哲學認識的層次上，自然辯證法處於馬克思主義哲學的普遍原理和科學技術的具體學科之間的位置上，是聯絡二者的紐帶和橋樑，是具有中介學科 ...
屬於經濟管理類。
市場營銷專業是需求較大的專業，各類企業均需要，就業前景很廣闊。隨著我國住房制度的商品化發展和商品房信貸業務的日益紅火，購買商品房已成為絕大多數國人的首選投資，房產商之間的競爭也越來越激烈，其中最有效的促銷手段就是聘用房產推銷員。而隨著小轎車的大幅降價及國民收入的逐年增加，小轎車在21 ...
語文學科的特點包括基礎性、工具性、人文性、思想性、開放性、多樣性、地方性、區域性、實踐性、應用性、探究性、創造性，語文課的任務就是既要培養學生聽、說、讀、寫的語文能力，還要傳授並使學生掌握一定的語文知識。
語文是語言文字、語言文章、語言文學、語言文化的簡稱，其本義是語言文字。語言包括口頭語言和書面語言 ...