精神醫學需要學物理嗎+都學什麼課程

　　精神醫學需要學物理，精神醫學屬於臨床醫學類專業，醫學物理學是運用物理學的理論、方法和技術，研究有生命的物件，並以在醫學領域方面的實際應用和理論研究為目的。其中包括熱醫學、運動醫學、鐳射醫學、超聲醫學、電子醫學、磁醫學、微波醫學、核醫學等。

　　精神醫學用不用學物理

　　精神醫學需要學物理，精神醫學屬於臨床醫學類專業。

　　醫學生學習高數和物理可以鍛鍊嚴謹的邏輯性，有助於思維的發散和對病症的分析。數學中的每一個定理，不論驗證了多少例項，只有當它從邏輯上被嚴格地證明了的時候，才能在數學中成立。在數學中要證明一個定理，必須是從條件和已有的數學公式出發，用嚴謹的邏輯推理方法匯出結論。

　　精神醫學專業課程包括：系統解剖學、組織學與胚胎學、生物化學與分子生物學、生理學、醫學免疫學、病原生物學、病理學、病理生理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學、兒科學、婦產科學、神經病學、精神病學基礎、臨床心理學和臨床精神病學。

　　精神醫學專業是什麼

　　精神醫學主要研究精神疾病的病因、發病機理、臨床表現和發展規律以及其預防、診斷、治療和康復等方面的基本知識和技能，進行常見的心理障礙、精神疾病等病症的診斷與處理。例如：躁鬱症、精神分裂症、創傷後壓力心理障礙症、神經衰弱、癔病等的診斷與治療。

　　精神醫學屬於臨床醫學類專業，基本修業年限為五年，授予醫學學士學位。該專業旨在培養具備基礎醫學、臨床醫學、臨床心理學、精神醫學等方面的基本理論、基本知識和基本技能，掌握精神類疾病發病機制、臨床表現、診斷與治療原則，能夠進行正確診治常見病、多發病，並具有處理急重症、多學科協同診療能力，掌握心理諮詢基本理論基本技能，具有較強的臨床實踐、臨床思維和人際交流能力，具備一般醫療技能和處理常見的心理障礙、行為障礙、精神疾病及相關疑難急重症的能力，畢業後可在各級醫藥院校、綜合醫院、精神衛生中心、醫學心理中心及精神衛生康復機構從事醫療、教學、科研以及心理諮詢和心理治療等工作的應用型醫學人才。

　　臨床醫學要學數學物理，無論是臨床醫學、麻醉學、醫學影像學、醫學檢驗、法醫學的醫學生，還是口腔醫學、預防醫學、藥學的醫學生都是要學習醫用高等數學、醫學物理學課程的。

　　臨床醫學專業學數學和物理嗎

　　醫學生是有必須要學習高數和物理的。無論是臨床醫學、麻醉學、醫學影像學、醫學檢驗、法醫學的醫學生，還是口腔醫學、預防醫學、藥學的醫學生都是要學習醫用高等數學、醫學物理學課程的。

　　醫用高數的邏輯觀點可以鍛鍊醫學生分析問題的能力；而物理學既有系統的定量的理論，又有精密的先進的實驗方法，故而在生命科學發展中，它具有重要作用。

　　醫學物理學是運用物理學的理論、方法和技術，研究有生命的物件，並以在醫學領域方面的實際應用和理論研究為目的。其中包括熱醫學、運動醫學、鐳射醫學、超聲醫學、電子醫學、磁醫學、微波醫學、核醫學等。

　　學習物理數學有助於醫學生善於分析高度的抽象性，數學的抽象性在簡單的計算中就已經表現出來。我們運用抽象的數字，卻不是每次都把它們同具體的物件聯絡起來。在數學的抽象中只留下量的關係和空間形式，而捨棄了其他一切。它的抽象程度大大超過了自然科學中一般的抽象。

　　臨床醫學專業學什麼內容

　　臨床醫學所學的專業課程還是比較多的，主要包括：細胞生物學、人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、藥理學、病理生理學、病理學、醫學微生物學、醫學免疫學、醫學統計學、流行病學、診斷學、外科學基礎、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、傳染病學、雙向整合案例、臨床技能訓練、臨床整合案例等。

　　臨床醫學屬於醫學下屬的一級學科，通俗的講就是給患者看病，臨床醫學又包含了外科、內科、婦產科、神經科等等，那麼大學期間學歷臨床醫學專業的同學，在畢業後主要的發展發現有兩個，一個是選擇就業，從事醫藥類的相關工作，比如：到醫療衛生單位或者醫學科研部門從事醫療先關的治療、預防、科研等工作;第二個就是選擇進一步深造考取醫學院校的研究生(對於一些品學兼優的學生是有機會保送本校的研究生的)，獲得“六證”(本科畢業證、學士學位證、研究生畢業證、碩士學位證、執業醫師資格證、住院醫師規範化培訓一階段合格證)後再進行就業，那也擇業的範圍會更廣，機會也會更多。

　　醫學本科學校要學物理，物理是大學理工科類的一門基礎課程，透過課程的學習，使學生熟悉自然界物質的結構，性質，相互作用及其運動的基本規律，為後繼專業基礎與專業課程的學習及進一步獲取有關知識奠定必要的物理基礎。

　　醫學本科學不學物理

　　醫學要學物理，物理學中會側重講到流體力學，在之後的生理、病生中會被重新提及，在迴圈系統和血液動力學的學習中，你對其機制掌握的上限一定程度上受到你流體力學上限的影響。到這裡有些人仍然不以為意，憑著中學物理的老底學了七八分懂，覺得足夠了。

　　之後診斷學的心臟物診和心電圖再次涉及，這時候基礎不紮實的人已經開始有些吃力了，如果電生理部分也是水過去的，或者認真學了只是沒學紮實，就會止步於心髒聽診和心電圖。再到後來，開始學習內科學，一部分僥倖透過診斷學考驗的同學，徹底拜倒在心律失常的足下，如果當時藥理學恰好匆匆應付考試一二三四型心律失常藥物的機制搞得有點混，便只能暗下決心不去心內科了。這時候沒人會想起大一物理課上打榮耀的自己。

　　醫學本科有什麼課程

　　以臨床醫學為例，臨床醫學專業課程主要有人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、藥理學、病理學、預防醫學、免疫學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、中醫學等。

　　醫學專業培養具備基礎醫學、臨床醫學的基本理論和醫療預防的基本技能；能在醫療衛生單位、醫學科研等部門從事醫療及預防、醫學科研等方面工作的醫學高階專門人才。

　　醫學專業學生主要學習醫學方面的基礎理論和基本知識，受到人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練。具有對人類疾病的病因、發病機制作出分類鑑別的能力。

　　醫學本科學的有機化學、小兒科學、皮膚病及性病學、法醫學、組織與功能、系統解剖學、免疫學、應用解剖學、醫學統計與流行病學、細胞、分子與基因、實驗生理科學、神經科學基礎、神經解剖學、臨床病理、病理生理學及治療學、老年消化學、中醫學、病理解剖學、解剖學、生理學、藥理學實驗、醫學影像學、臨床藥理學、病原生物學與免疫學實驗、生物化學與分子生物學、耳鼻喉科學、呼吸治療學、精神衛生學、病理生理學、超聲診斷學、局解手術學、腫瘤學、急救醫學與重症、臨床寄生蟲學等。