素描共要學習三個階段，這三個階段為：
起稿開始：在這一階段主要解決畫面的構圖，物體的形體結構、比例及透視等問題。方法：先在紙上畫出大體的構圖意向，定出各物體大致的位置。在構圖基本確定後，從分析與表現物體的形體結構著手，畫出物體形體之間的比例關係及它們之間的空間透視關係。深入刻畫：進入這一階段，主要解決形體、明暗、空間、質感等問題。方法：先著手物體形體的塑造，並隨機帶出它們的明暗關係。從主體的關鍵部位開始，逐步深入細緻地對物體的體積感、空間感、質感、明暗等進行充分的刻畫與表現。調整結束：在這一階段，畫面已基本完成，此時應從整體出發對畫面作—次總體的調整，以期取得完整的畫面效果。方法：在不脫離客觀物件的前提下，可以對畫面作一些主觀的調整，有意識地對主體進行一些強調，削弱一些瑣碎的區域性細節，使畫面更加和諧統一、生動感人。
因公司而異。一般企業1～2輪就夠了。
總體來說，有以下規律：
1、 公司越大，面試輪數越多。（多輪面試會惹惱很多應聘者，但知名企業可以有恃無恐。）；
2、 對人才的要求越嚴格，面試輪數越多。（多面幾輪，還是保險些。）；
3、 人事決策效率越低，面試輪數越多。（有些企業的多輪面試問的都是重複的問題，多輪面試純粹是走過場）；
4、 使用人才測評軟體的公司，輪數一般較少。（預先對人員進行了篩選）。
1、職業興趣的形成,要經過有趣、樂趣、志趣三個階段。
2、個人職業生涯的發展與人生的規劃息息相關，其中的變數包括了求學、婚姻、生子一直到退休養老，可以用2年內、2—5年、5—10年分別為短、中、長期目標的時間區段，設立個人的職業目標，不同的角色擔負起不同的任務。個人職業生涯和主要目標可分為以下六個階段：
（1）探索階段：學生。在這個階段的主要目標是發現興趣，學習知識，開發工作所需的技能，同時也發展價值觀、動機和抱負。
（2）進入階段：應聘者。這個階段的主要目標是進入職場得到工作，成為單位的新僱員。
（3）新手階段：實習生、資淺人員。要學會自己做事、被同事接受、學習面對失敗、處理混亂、競爭和衝突、學習自主。在這個階段的主要目標是瞭解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學會與人相處，並且承擔責任、發展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰性，在某個領域形成技能、開發創造力和革新精神。
（4）持續階段：任職者、主管。個人績效可能提高、也可能不變或降低，在這個階段的主要目標是選定一項專業或進入管理部門，保持競爭力，繼續學習，力爭成為專家或職業經理；或是技術更新、培訓和指導的能力，轉入需要新技能的新工作、開發更廣闊的工作視野。
（5）瓶頸階段：高層經理。在這個階段已經達到接近頂端，此時的主要目標是再度評量自己的才幹、動機和價值觀，進一步明確職業抱負和個人前途，接受現狀或爭取更高發展，建立與他人的人際關係，成為一名良師益友，學會發揮影響力與指導力，擴大、發展或深化技能，選拔和培養接班人。
（6）急流勇退階段：繼續發展者可以安然處之，生涯開發停滯或衰退者將面臨困境，在這個階段的主要目標是學會接受權力、責任、地位的下降，並接受因此而轉變的新角色，培養工作外的興趣，尋找新的滿足源，評估自己的職業生涯，著手計劃退休，可從權力轉向諮詢角色，在公司外部的活動中找到自我的統一。