1、透過聽故事，孩子會變得善解人意，能夠藉助語言去想象。
2、在父母充滿感情的講述中，孩子的情緒也跟著起伏，這將使孩子的內心擁有豐富的 情感。
3、由於孩子從小培養起認真聽別人講話的能力，進入學校之後，他很容易理解老師的講課內容。
4、可以吸引孩子的注意力，豐富他們的知識，透過好的故事幫助他們分清是非，從小做一個好人。
1、透過聽故事，孩子會變得善解人意，能夠藉助語言去想象。
2、在父母充滿感情的講述中，孩子的情緒也跟著起伏，這將使孩子的內心擁有豐富的 情感。
3、由於孩子從小培養起認真聽別人講話的能力，進入學校之後，他很容易理解老師的講課內容。
4、可以吸引孩子的注意力，豐富他們的知識，透過好的故事幫助他們分清是非，從小做一個好人。
1、發音要清晰，這是講好故事的基本條件。如果講故事時有個別音發不清楚就會大大降低故事的質量，影響故事情節的生動性。
2、聲音要抑揚頓挫，這是講故事重要的技能技巧。
3、要附以動作表演，這是提升故事精彩程度的有效手段。孩子的表演能為故事增光添彩，顯得豐富有趣。
4、眼神要跟上，它在故事講述中起到畫龍點睛的作用。
1、笨狼阿灰
笨狼阿灰經常想歪點子欺負其他小動物，還得意洋洋。這一天，笨狼阿灰又嚇唬小公雞，說要吃掉他。小公雞請求阿灰晚上再來，笨狼同意了。小動物們知道了，一起來幫小公雞想辦法。大家在小公雞的家裡佈置了一些特別的陷阱。小狗說：小公雞，這下你可不用害怕了。笨狼阿灰一走進小公雞家就掉進了陷阱裡，大家高興得拍手稱快。
2、小猴子掰玉米
有一天，一隻小猴子下山來.它走到一塊玉米地裡，看見玉米結得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地裡。它看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，看見一隻小兔蹦蹦跳跳的，真可愛。它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進樹林子，不見了。小猴子只好空著手回家去。
3、小荷花找朋友
一朵荷花孤零零地站在池塘裡，她感到孤單，因為沒有朋友和她玩。一條小魚游過來，小荷花說：小魚弟弟，咱們一起玩吧。小魚說：不行，我還要去參加游泳比賽呢。說完，小魚就遊走了。一隻青蛙跳到荷葉上，小荷花說：青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱們做朋友吧。小青蛙說：不行，不行，我還要練唱歌呢！天漸漸黑了，小荷花很傷心。月亮看見了，問小荷花：荷花妹妹，你為什麼不高興呢？小荷花說：因為我沒有朋友和我玩。月亮說：那我和你做朋友吧。小荷花看了看月亮說：可你在天上，我在地上，怎麼和我玩呢？月亮說：不要緊，我可以陪你說話呀！可以唱歌、講故事給你聽呀！於是，月亮天天晚上陪小荷花說話，她們倆成了好朋友。