統計學屬於什麼大類+學哪些課程

　　經濟統計學專業屬於經濟學類。經濟統計學是普通高等學校本科專業，屬於經濟學類專業。經濟統計學專業培養德才兼備、站在時代前列，具有高度社會責任感。主要研究統計分析原理和統計分析技術在國民經濟領域的應用，透過理論學習課程和專業實踐，養成良好的數學和經濟學素養，掌握常用的資料統計和分析的方法及相關軟體的使用技能。

　　經濟統計學都有哪些課程

　　經濟統計學專業主幹課程：

　　數學分析、高等代數、機率論、數理統計、微觀經濟學、宏觀經濟學、財政學、貨幣銀行學、會計學、計量經濟學、市場調查、抽樣技術與應用、多元統計分析、應用時間序列分析、非引數統計、貝葉斯統計、應用迴歸分析、金融統計計算、統計軟體與應用、資料探勘與統計應用、統計預測與決策、試驗設計等。

　　經濟統計學專業主要課程：

　　統計學導論、微觀經濟學、宏觀經濟學、金融學、會計學、統計計算、迴歸分析、多元統計分析、時間序列分析、國民經濟核算、計量經濟學、抽樣技術、C語言程式設計、資料庫原理與應用等。

　　經濟統計學專業專業課程：

　　數理統計學、實驗設計、計算機基礎、描述統計學、計量經濟學、時間序列分析、多元統計分析、抽樣調查、統計軟體、質量管理統計方法、統計調查與分析、統計預測與決策、企業統計、非引數統計、保險精算原理、國民經濟核算、會計學、金融學原理等。

　　經濟統計學專業實踐課程：

　　上機操作、計算機應用、統計軟體應用、社會調查、科研訓練及統計建模等。

　　經濟統計學需要具備什麼能力

　　1.經濟統計學要掌握數學、物理的基礎知識，具有較強的分析和演算能力;

　　2.經濟統計學要掌握系統的力學基本理論知識，初步掌握力學的基本實驗技能和實驗分析方法;掌握一定的工程背景知識，初步學會建立簡單力學模型的方法;

　　3.經濟統計學要經濟統計學要了解相近專業的一般原理和知識課程;

　　4.經濟統計學要對該專業範圍內科學技術的新發展有所瞭解;

　　5.經濟統計學要了解國家科技、產業政策、智慧財產權等有關政策和法規;

　　6.經濟統計學要掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代資訊科技獲取相關資訊的基本方法;具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果、撰寫論文，參與學術交流的能力。

　　統計學專業屬於理學門類統計學類學科。統計學是透過搜尋、整理、分析、描述資料等手段，以達到推斷所測物件的本質，甚至預測物件未來的一門綜合性科學。統計學用到了大量的數學及其它學科的專業知識，其應用範圍幾乎覆蓋了社會科學和自然科學的各個領域。

　　統計學專業學什麼

　　統計學專業學習的課程有C/C++程式設計、數理統計學、保險會計學、初等數論、應用多元統計分析、統計學概論、金融建模、風險理論分析、復變與積分變換、宏觀經濟統計分析、保險會計學、風險理論分析、迴歸分祈、西方經濟學、代數學、數學分析、復變與積分變換、抽樣理論與方法、多元統計分析及應用、時間序列分析等課程。

　　數學實驗與數學建模、風險統計、機率論與數理統計、CATI實驗室調查、貝葉斯統計學、抽樣調查與資料分析理論、定性資料分析、方差分析、非引數統計學、非壽險精算學、貨幣與金融統計、計算統計、結構方程模型、精算學導論、經濟與社會統計、離散資料分析、描述性統計等課程。

　　試驗設計與方差分析、資料處理實踐、數學模型概論、演算法導論、統計調查與分析、統計計算方法、統計計算與軟體、線性模型引論、指數理論、中間資料分析、企業經濟統計學、社會調查與分析、實用迴歸分析、國民經濟統計、宏觀經濟統計分析、統計導論、線性模型等課程。

　　統計學專業需要具備哪些能力

　　1.統計學專業需要具有紮實的數學基礎,受到比較嚴格的科學思維訓練;

　　2.統計學專業需要掌握統計學的基本理論課程、基本知識、基本方法和計算機操作技能;具有采集資料、設計調查問卷和處理調查資料的基本能力;

　　3.統計學專業需要了解與社會經濟統計、醫藥衛生統計、生物統計或工業統計等有關的自然科學、社會科學、工程技術的基本知識,具有應用統計學理論分析、解決該領域實際問題的初步能力;

　　4.統計學專業需要了解統計學理論與方法的發展動態及其應用前景;

　　5.統計學專業需要對於理學學士,應能熟練使用各種統計軟體包,有較強的統計計算能力;對於經濟學學士,應具有紮實的經濟學基礎,具有利用資訊資料進行綜合分析和管理的能力;

　　6.統計學專業需要掌握資料課程查詢、文獻檢索及運用現代資訊科技獲取相關資訊的基本方法;具有一定的科學研究和實際工作能力。

　　語文教育專業屬於教育學類專業。語文教育專業是語文和教育的綜合，是人文社會科學的一門重要學科(文學)，屬於教育學類專業。主要課程有語言學概論、現代漢語、古代漢語、文學概論、中國古代文學等。

　　語文教育專業有哪些課程

　　語文教育專業主要課程：語言學概論、現代漢語、古代漢語、文學概論、中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學、外國文學、兒童文學、寫作、班級管理、中國文化概論、文秘基礎、三筆書法、普通話、教師口語、教育學、兒童發展與教育心理學、心理學、語文教育史、語文課程與教學論、語文課程教學實踐、教育研究方法基礎等。

　　1、公共課：大學英語、馬克思主義哲學等。

　　2、現代漢語、古代漢語、中國現當代文學、中國古代文學、外國文學、文學概論、寫作、語文新課程教學設計與操作等。

　　語文教育專業培養目標：透過學習培養，使學生品行端正、基礎紮實、知識廣泛、綜合素質好，德、智、體等得到全面發展。能正確掌握和運用相關專業的基本知識課程與技能，具備較高的寫作能力、語言文字應用能力，從而成為中、小學語文教育工作及宣傳、管理等方面合格的專門人才。

　　語文教育專業怎麼樣

　　語文教育專業屬於文化教育大類。

　　語文教育專業培養目標：

　　培養掌握語文教育的基本理論、基本知識課程和基本技能，具有初步語文教學研究能力和應用能力的中小學語文教師。

　　語文教育專業畢業生具備的專業知識與能力：

　　1、語言素養。結合語文教師的基本要求，在課堂上給學生呈現知識的形式，更多來自於語言表達。

　　2、語文素養。這的“語文”指語言文字的知識與相關常識。不是僅僅是指對課本上那些課文的字詞句段篇的認識，語文老師要具備一定的古代漢語、現代漢語、文學理論的基本知識課程，對於各種文體要有準確把握的能力。

　　3、文學素養。文學，是語文課堂重要的組成部分。教師加強文學修養，除了要懂得語言的奧妙，能夠欣賞語言，熟練駕馭語言的能力，讓自己的語言具有文學的魅力是更高要求。

　　4、瞭解教育的基本理論與方針政策，具有較豐富的語文知識和組織教學活動的技術能力。