綜合實踐活動課程從幾年級開始

　　綜合實踐活動課程自小學一年級開始，綜合實踐活動是從學生的真實生活和發展需要出發，從生活情境中發現問題，轉化為活動主題，透過探究、服務、製作、體驗等方式。

　　小學，是人們接受初等正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分。隨著社會發展，在其前又開設了幼兒園。一般6-12歲為小學適齡兒童，現階段小學階段教育的年限為6年(少數地方仍是5年)。小學教育階段後為中學教育階段。

　　1、小學開設英語課程的起始年級一般為三年級。

　　2、小學英語教學重視激發和培養學生學習英語的興趣，培養一定的語感和良好的語音、語調基礎，引導學生樂於用英語進行簡單的交流。防止和糾正以教授語音和語法等語言知識為主的做法，把教學重點放在培養學生用英語進行交流的能力和興趣上。

　　1、研究性學習，又稱為專題研習、探究式學習或疑難為本學習，一種以學生為主的學習模式。在教師的輔助下，由學生策劃、執行及自我評估的學習方法，以培養學生具有永不滿足、追求卓越的態度，培養學生髮現問題、提出問題、從而解決問題的能力。

　　2、勞動技術教育，培養學生的勞動觀點，形成勞動習慣，並使學生初步掌握一定勞動技術知識和技能的教育。既有利於促進學生德智體等方面的全面發展，也為將來的就業準備一定的條件。

　　3、社群服務與社會實踐，是學生在教師指導下，走出教室，進入實際的社會情境，直接參與並親歷各種社會生活和社會活動領域，參與社群和社會實踐活動，開展各種力所能及的社群服務性、公益性、體驗性的學習，以獲取直接經驗、發展實踐能力、增強社會責任感為主旨的學習領域。