綠這篇課文裡面幾個省略號

　　綠這篇課文裡面有三個省略號。《綠》是中國現代散文家朱自清於1924年2月所作的一篇寫景散文。全文以熱情的筆調，對梅雨潭的景物進行了細緻的描寫，頌揚了祖國大自然的絢麗風光，寫得清新細膩，漂亮縝密，精緻玲瓏，詩意盎然。表達了作者對美好境界的讚美和追求。

　　散文是一個漢語詞彙，拼音是sǎnwén。一指文采煥發；二指猶行文；三指文體名。散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。“散文”一詞大概出現在北宋太平興國(976年12月-984年11月)時期。《辭海》認為：中國六朝以來，為區別韻文與駢文，把凡不押韻、不重排偶的散體文章(包括經傳史書)，統稱“散文”。後又泛指詩歌以外的所有文學體裁。

　　珍珠鳥這篇課文有13個自然段。

　　主要內容:

　　細膩地表現了作者對小生靈真誠的、無微不至的愛。

　　第一件事，是為剛來家的小鳥，安排了一個安全的住處，雖然朋友把珍珠鳥送來時，已經有了一個“舒適又溫暖的巢”，但作者仍然精心重新佈置了一個幽靜的居室，使小鳥能在溫馨和諧中開始新的生活。

　　第二件事，是珍珠鳥做了爸爸媽媽，作者決不去驚動它們，每天精心為小鳥一家添食加水，讓鳥媽媽和小鳥們無憂無慮地生活。

　　課文後半部分，生動地記敘了小珍珠鳥與作者之間逐漸挨近，直至熟睡在他的肩頭，對作者真誠信賴的變化過程。在這一部分的敘述過程中，

　　文章三次出現了“小傢伙”這個詞，讓人深深感受到了作者對雛鳥的喜愛之情：

　　第一次：

　　出現在寫小鳥的活動範圍越來越大，膽子越來越大時；

　　第二次：

　　是在寫小珍珠鳥跑到稿紙上，圍著作者的筆尖蹦來蹦去的發出“嚓嚓”的響聲的時候，作者說“不動聲色地寫，默默地享受著這小傢伙親近的情意”；

　　最後一次:

　　出現在小鳥在作者的肩頭睡覺時，作者驚喜地發現“這小傢伙竟趴在我的肩頭睡著了”，而且“睡得好熟”。

　　小鳥把肩頭當成最安全的地方，這種人鳥之間的真情，深深感動了作者，於是，作者於筆尖流瀉下了“信賴，往往創造出美好的境界”的感受。

　　從中感悟到：

　　無論是人與鳥，還是人與人之間，都需要真誠的信賴，信賴，是創造美好境界的基礎。

　　貓這篇課文圍繞貓的可愛講了四層意思:

　　1、既老實又貪玩;

　　2、既貪玩又盡職;

　　3、高興了比誰都溫柔可親,不高興了就一聲不出,連半朵小梅花也不肯印在稿紙上;

　　4、既膽小又勇猛。

　　《貓》是老舍創作的一篇狀物散文，發表於《新觀察》1959年第16期。該文描述的是老舍的家貓，其形象在老舍的筆下栩栩如生，摯情躍然紙上，表達了作者愛貓至深是有緣由的。該篇文章已選入人教版小學課本四年級教材中。