電子商務是電子化交易的交易方式和交易過程的各個環節；
網路營銷是電子商務組成部分，而且是電子商務的核心，是企業進行電子商務的目的；
電子商務的第一次革命停留在建站的層面上，只是簡單的展示和宣傳，沒有為企業產生實實在在的效益，而電子商務的第二次革命是網路營銷，是為了企業的營銷服務，為企業創造真實的效益；
簡言之，網路營銷是電子商務核心與目的，但並不等同於完整的電子商務，電子商務的範圍要更廣。
電子商務是電子化交易的交易方式和交易過程的各個環節；
網路營銷是電子商務組成部分，而且是電子商務的核心，是企業進行電子商務的目的；
電子商務的第一次革命停留在建站的層面上，只是簡單的展示和宣傳，沒有為企業產生實實在在的效益，而電子商務的第二次革命是網路營銷，是為了企業的營銷服務，為企業創造真實的效益；
簡言之，網路營銷是電子商務核心與目的，但並不等同於完整的電子商務，電子商務的範圍要更廣。
網路營銷與傳統營銷的相同點：
1、兩者都是企業的經營活動：所涉及的範圍不僅限於商業性內容，即所涉及的不僅是產品生產出來之後的活動，還要擴充套件到產品製造之前的開發活動；
2、兩者都以滿足客戶需求為中心開展營銷活動：企業作為盈利的經濟實體，開展營銷活動必須具有盈利動機，但企業的盈利應是滿足客戶需求的報酬；
3、兩者都需要透過組合發揮功能：兩者並不是單靠某種手段去實現目標，而是要開展各項具體營銷活動；
網路營銷與傳統營銷的不同點：
1、市場性質不同：在傳統營銷中，客戶可以透過各種感覺器官感覺，網路營銷中，本質上是一種虛擬市場；
2、銷售方式不同：傳統營銷依賴層層嚴密的銷售渠道，網路營銷充分運用網上的各項資源，以最低成本投入，獲得最大市場銷售量；
3、促銷力度不同：傳統營銷是實質性宣傳，網路營銷主要靠廣告等；
4、決策速度不同：網路營銷比傳統營銷決策內容更多、響應速度更快。
1、學習方式區別：電大課程採用網路與傳統教學相結合的的教學形式，主要包括計算機網上教學、面授輔導、自學和電視教學相結合的方式；而網路教育和電大相比，沒有面授課程，學習形式相對單一一些。網路教育或遠端教育的學生大部分學習時間與教師、同學是分離的，沒有教室，這些特點會使得許多剛剛開始遠端學習的學生不可避免地遇到一些困難或有些不習慣。所以網路教育的同學們更要有主動探索精神和自主學習的能力。
2、學習時間區別：廣播電視大學教育實行學分制，學制二年，學籍八年有效。 網路教育也一般實行彈性學制，允許學生自由選擇學習期限。
3、入學門檻區別：電大無需進行入學考試，具備相關學歷就可以註冊入學，而網路教育則是需要具相關的學歷，參加教育部相關政策的要求下，各高校自主招生，自主出題的考試。高校會根據自己的培養要求和教學情況安排入學考試。大部分學校都是採取“寬進嚴出”考試策略，只要符合基本的學習條件，入學註冊不會有太大的困難。另外，符合相關規定，還可以免試入學。
4、證書含金量區別：電大、網路教育都是國家承認的學歷文憑，其畢業獲得的待遇與普通高校同類畢業生相同，都可以參加研究生和公務員的考試。符合相關條件者，都可以申請獲得學士學位。相對來講畢業證書的含金量差異並不大，電大文憑也得到英、美、日等多國承認，而網路教育的文憑含金量重點在於網路教育學院所依託的名校品牌和專業實力。
5、學習費用區別：相對來說電大的學費較低一些，按學期進行收費。網路教育的收費一般按照學分計算，不同的學校收費標準也不同。
6、招生院校區別：電大的招生院是中央電大和各省、自治區、直轄市、計劃單列市及獨立設定的電大。網路教育的招生院是國家批准的具有遠端教育資質的68所高校，在報考各類院校是一定要了解其是否具備了國家認可的辦學資質。