1、美國學校並不提倡從小學外語,美國學校在初二時才開外語課。和中國孩子相比,美國孩子輕鬆很多。中國孩子在幼兒園裡就開始背英文字母;
2、美國學校重視音樂教育。從小學三年級開始,孩子們就離不開樂器。即使孩子將來不想當音樂家,也能在學校裡得到系統和全面的音樂教育;
3、美國學校注意孩子們的想象力培養。比如繪畫課,老師並不一定要求孩子們用現成的圖畫照貓畫虎,而是充分調動孩子們的創造積極性。孩子曾經有過一個繪畫作業,畫一個外星人。這種作業沒有標準答案,二十個孩子能有二十種圖畫。這個簡
1、美國學校並不提倡從小學外語,美國學校在初二時才開外語課。和中國孩子相比,美國孩子輕鬆很多。中國孩子在幼兒園裡就開始背英文字母;
2、美國學校重視音樂教育。從小學三年級開始,孩子們就離不開樂器。即使孩子將來不想當音樂家,也能在學校裡得到系統和全面的音樂教育;
3、美國學校注意孩子們的想象力培養。比如繪畫課,老師並不一定要求孩子們用現成的圖畫照貓畫虎,而是充分調動孩子們的創造積極性。孩子曾經有過一個繪畫作業,畫一個外星人。這種作業沒有標準答案,二十個孩子能有二十種圖畫。這個簡
民辦學校與國辦學校的區別主要有以下幾點:
1、民辦學校實行自負盈虧的經營方式,其經費來源是由學校舉辦方透過各種方式籌集得到,在經費、學費和其他一些相關的管理上也都是按照民辦的方式進行管理。公辦學校相比而言資金比較寬裕,因為其經費全部來自國家撥款。
2、公辦學校的生源好,民辦學校的生源差,指平均水平。
3、公辦學校是官方式管理,管理比較鬆散,提倡自我管理,民辦學校是精細化、甚至軍事化管理,更注重對學生生活學習的管理。
4、民辦學校相比公辦學校的教師更加負責,民辦學校的教師總是從其他學校聘請的兼職的優秀教師、有經驗的教師和離退休教師,所以師資並不比公辦的差。
5、公辦學校的畢業生找工作的時候大多數不願意選擇小公司,也不願意從基層做起,民辦學校的畢業生往往對自己的位置和處境有一個清楚的認識,所以本著先就業後擇業的觀念,願意從基層做起。
師資力量不同:城鎮學歷高,教師隊伍年輕化,教師數量多。鄉鎮學歷低,平均年齡大,教師數量少。硬體設施不同:城鎮的學校有實驗室、多媒體、各種學習用品,能夠利用的硬體資源多。但鄉鎮的學生只能聽老師在講臺的黑板上講課,學生比較難理解接受。教學環境的不同:城鎮交通發達,與外界聯絡密切,環境嘈雜。鄉鎮交通不發達,與外界聯絡不密切,環境安靜。教育方式的不同:城鎮不侷限於課本,升學壓力小,學習資源來源廣泛。鄉鎮注重課本,應試教育,依賴課堂和老師。