總體而言，美國的教育和學習方法所注重的準則是：自由、獨立、自主學習、重視理解、重視實用。
1、美國教育中一個基本思想是教學生透過理解、思想、創新，來繼續增進對知識的理解，然後再進一步去發展新的知識，這樣的教育形式善於啟發學生的創造力，更能夠將優秀人才的潛力充分地發揮出來，也更適合二十一世紀科技迅速發展的現實；
2、美國式教育不排名排隊、不給予學生負面回饋，同時鼓勵每一個人實現個人化的成功和進步，這樣的做法能夠平衡整體的教育，不至於讓學校教育成為純粹的精英教育，讓更多會被稱為一般的學生也能夠學有所用，發揮他們的潛力；
3、 美國的教育也不是盡善盡美、完全沒有挑戰和缺陷的，在這樣一個系統裡，需要很大的投資才能達到個人化的發展，另外，在這個建立自信、自尊的過程中，對考試、排名不那麼看重，造成有些很差的學生成為漏網之魚。
1、愛嘮叨。“都幾點了怎麼還不起床”、“作業寫完看嗎”......家長愛嘮叨，對孩子影響大。首先會讓孩子習慣事事有人提醒，對父母依賴心重，做事缺乏主動性；在這種環境下，孩子習慣將錯事推脫給他人，不利於培養孩子的責任心。此外，家長在嘮叨時往往帶有責備孩子的語氣，易使孩子出現不自信、自尊感差等心理，影響正常心理發育。
2、總否定孩子。優秀的家長懂得鼓勵孩子，失敗的家長卻總是去否定孩子。孩子雖小，卻已經有了自尊心，家長總是否定孩子，孩子會誤以為家長不喜歡自己，喪失安全感，常處於緊張、焦慮的狀態，對生活學習無益。
3、對孩子期待過高。望子成龍，望女成鳳不少父母的的心願，孩子身上寄託著父母對他的美好期盼。但如果不切實際的期盼過高，孩子無法達到預期目標，不僅家長失望，孩子也會產生嚴重的挫敗感，不利於培養自信。目標已經設定成跳一跳加把勁就能達到的，而不是怎麼用功都實現不了的。
4、對孩子太冷漠。有些家長屬於“嚴厲型”，平常對孩子管教嚴格，交流很少，也很少像朋友一樣陪孩子做遊戲。孩子長期缺乏父母陪伴，內心安全感缺失，不僅不利於親子交流，對孩子身心發育也會有影響。
1、予取予求：不管孩子要的只是小玩具還是使您所費不貲的高檔遊戲機，總是滿足孩子提出的任何要求會慣壞他們。
2、缺乏管束：如果您的孩子調皮搗蛋、大發脾氣或者欺負另一個孩子而您視若無睹，這種型別的放縱行為可能會導致嚴重的問題。孩子們的茁壯成長需要成人為他們界定與他人交往的規則。如果做了壞事無需承擔後果，好與壞之間的界線就會變得模糊，甚至不存在。
3、過分偏袒：當老師或其他大人告狀時，一些家長總是感覺難以置信並偏袒自己的孩子。他們覺得自己的孩子不可能犯多大的錯誤，而傾向於認為是權威人物對自己的孩子有偏見或恃強欺弱。對孩子的一錯再錯視而不見或一味否認不是解決問題的答案。向孩子強調老師、警察和成年人對孩子的引導作用是非常重要的。
4、不在身旁陪伴：孩子們需要被愛的感覺，需要感受得到他們值得被關注與被愛。但是，如果您總是工作到很晚，選擇在孩子的足球比賽時間自己出去和朋友享樂，或只是簡單的忽略了您的孩子，孩子可能會向不恰當的人選尋求安慰，或得上抑鬱症。
5、在孩子面前爭吵：在孩子面前與配偶惡言相向、高聲尖叫、或威脅對方都會對孩子產生負面的影響。目睹這些的孩子可能會在恐懼支配下逃跑、發洩情緒甚至用藥物或酒精等危險的方式應對壓力。他們可能會錯誤的認為以這種方式來對待配偶或其他人是可以接受的行為。
6、做個壞榜樣：當著孩子的面插隊、撒謊、罵人和偷東西都會給孩子做出壞的榜樣。家長是孩子的第一任老師，他們的行為對孩子的影響最大。當著孩子的面做出壞的榜樣行為，會改變孩子的是非觀。如果你認為孩子沒有注意觀察就錯了，兒童是非常易受影響的，如果經常接觸到壞的行為，他們很會就將開始模仿。