美術分很多種美術，指佔據一定空間、具有可視形象以供欣賞的藝術，一般指除了建築藝術之外的造型藝術的通稱。
“美術”這一名詞始見於歐洲17世紀，也有人認為正式出現於18世紀中葉。近代日本以漢字意譯，五四運動前後傳入中國，開始普遍應用。也稱“造型藝術”。按照目的可分為兩大類，即：純美術和工藝美術兩類。
理論知識是指概括性強、抽象度高的知識體系。理論知識不是分散的、零星的知識，不是個別性的、具體性的知識，而是系統的、有普通意義的知識。理論知識中往往包含了一般知識和專業知識。
知識是符合文明方向的，人類對物質世界以及精神世界探索的結果總和。知識，至今也沒有一個統一而明確的界定。但知識的價值判斷標準在於實用性，以能否讓人類創造新物質，得到力量和權力等等為考量。
1、教育的概念：教育是人類有目的地培養人的一種社會活動，是傳承文化、傳遞生產與社會生活經驗的一種途徑。“教育”一詞最早見於《孟子·盡心上》，分開解釋最早見於許慎《說文解字》。廣義的教育包括社會教育、家庭教育和學校教育；狹義的教育指學校教育，是教育者根據一定的社會要求，依據受教育者身心發展規律，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加影響，促使其朝著所期望的方向發展變化的活動。從個體的角度定義：教育是一定社會背景下發生的促使個體的社會化和社會的個性化的實踐活動。
2、教育的基本要素為教育者、受教育者和教育媒介。受教育者與教育內容這一對矛盾是教育中基本的，決定性的矛盾。
3、教育的本質屬性是育人，即教育是一種有目的地培養人的社會活動。教育的社會屬性包括教育具有永恆性，具有相對獨立性和具有歷史性。
高中美術基礎知識如下：
1、構圖：指作品中藝術形象的結構配置方法。是造型藝術表達作品思想內容並獲得藝術感染力的重要手段。
2、色相：亦稱調子，在一定的色相和明度的光源色的照射下，物體表面籠罩在一種統一的色彩傾向和色彩氛圍之中，這種統一的氛圍是色調。
3、筆觸：指作畫過程中畫筆接觸畫面時所留下的 ...
理論知識與實踐活動相輔相成，兩者缺一不可，都非常重要，以下是解釋：
1、理論知識是指概括性強，抽象度高的知識體系，理論知識中包含了一般知識和專業知識；
2、理論知識與實踐活動是相互依存而又相互影響，理論知識來源於實踐活動中，是對實踐活動的總結和昇華；
3、它又反作用與實踐，對實踐活動昇華和認識 ...
美術專業為美術史論、美術教育領域培養教學和科研，美術評論和編輯、藝術管理和博物館等方面的高階專門人才，學生畢業後能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。知識能力有：
1、全面理解和掌握美術學的專業基本理論和基本知識；
2、運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本方法去闡述美術發展 ...
水粉的理論知識包括水粉畫的概念以及水粉的色彩等，其具體解釋說明如下：
1、水粉畫的概念：水粉畫就是用水調合粉質顏料來作畫的一種繪畫形式。 水粉畫是以水作為媒介，這一點，它與水彩畫是相同的。所以，水粉畫可以畫出水彩畫一樣的酣暢淋漓的效果。但是，它沒有水彩畫透明。它和油畫也有相同點，就是它也有一定的覆蓋能 ...
1、中國共產黨的性質：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。
2、中國共產黨的宗旨：全心全意為人民服務。
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考駕照的理論知識主要有：
1、《中華人民共和國道路交通安全法》實施要點。
2、道路交通訊號。
3、交通警察手勢訊號。
4、道路通行規定。
5、燈光使用規定。
6、車距的規定。
7、違章行為的處罰和記分的規定。
8、交通事故處理及保險理賠的相關事宜。
9、機動車輛管理規定 ...
對於色彩的研究，千餘年前的中外先驅者們就已有所關注，但自18世紀的科學家牛頓真正給予科學揭示後，色彩才成為一門獨立的學科；
人類最基本的視覺經驗得出了一個最樸素也是最重要的結論：沒有光就沒有色。白天使人們能看到五色的物體，但在漆黑無光的夜晚就什麼也看不見了。倘若有燈光照明，則光照到哪裡，便又可看到物像 ...