老子荀子莊子孟子是孔子的學生嗎

　　老子、荀子、莊子、孟子和孔子都是春秋戰國時期著名的思想家，但前四人並非是孔子的學生。

　　老子：老子和孔子之間的關係可以說是朋友又是師徒。《史記》記載孔子曾向老子求教，在記載孔子言行的《論語》中，“道”一共出現了100多次，可見老子對孔子的影響之深。孟子：孔子有個徒弟叫曾子，孔子有個孫子叫子思，曾子是子思的老師，子思是孟子的老師。孟子並非是直接師承孔子。荀子：荀子的老師是宋子，荀子後改投儒家，在孔子與孟子的學說上總結出自己的思想觀點，也並非師承孔子。莊子：莊子約生活在戰國公元前369到286年。他大大繼承和發展了老聃、楊朱學說，與老子並稱“道家之祖”。而孔子在世時間為公元前551年到公元前479年，可見莊子與孔子也沒有直接的師徒關係。

　　學術關係如下：

　　1、孔子為孟子學術的先導，他的思想和學術被孟子繼承和發展。他將仁和義視為道德的最高原則。

　　2、孟子是孔子學術的繼承者和發展者。他繼承和發展了孔子的思想，提出一套完整的思想體系，他將倫理和政治緊密結合，強調道德修養是搞好政治的根本。孟子繼承了孔子的天命思想，剔除了其中殘留的人格神的含義，把天想象成為具有道德屬性的精神實體。

　　3、荀子是孟子學術的繼承者和發展者。孟子效法先王的思想，提出“法后王”的口號，主張應該適應當時的社會情況去施政，選賢能，明賞罰。

　　一、孔子：有教無類，學思結合等教育主張。

　　二、孟子：孟子的教育方法可分成教育者施教的方法和指導接受者學習時應有的基本態度兩方面。

　　1、人須受教育，近於禽獸。

　　2、教育內容在於明人倫。

　　3、倘不注重教育，則上無禮，下無學，賊民興，國家隨時都可能會喪亡。

　　三、墨子：

　　1、 十分重視因材施教。

　　2、 特別強調言行的一致。認為學要落實到行，突出了墨子的實踐觀念。

　　3、 持積極的教育方法，主張“強說人”。