老師對學生的考試分數應從以下三個方面對待：
1、老師應對學生成績表示關心。即把學生每次考試作為對前一段學習的總結，與學生一起分析原因、找出差距、總結優點、改正不足，以利於下一階段的學習。
2、老師應對學生成績表示費心。老師應多費些心為學生提供各種機會讓學生面臨解決問題的情景，從而彌補學校考試之不足，提高學生的實際能力。
3、老師應對學生成績表示愛心。重視學生學習成績，但不唯成績論，鼓勵學生熱愛學習，培養學生的鑽研精神和創意思維，不讓分數來束縛學生。
老師對學生的考試分數應從以下三個方面對待：
1、老師應對學生成績表示關心。即把學生每次考試作為對前一段學習的總結，與學生一起分析原因、找出差距、總結優點、改正不足，以利於下一階段的學習。
2、老師應對學生成績表示費心。老師應多費些心為學生提供各種機會讓學生面臨解決問題的情景，從而彌補學校考試之不足，提高學生的實際能力。
3、老師應對學生成績表示愛心。重視學生學習成績，但不唯成績論，鼓勵學生熱愛學習，培養學生的鑽研精神和創意思維，不讓分數來束縛學生。
1、平常心對待。教師對待學生的考試成績，應堅持平常心對待。因為每個學生的個性、性格這些都不一樣，成績有好有壞都是很正常的事，老師看重成績沒什麼錯，但不能太看重成績。成績只是檢驗學生水平的一個方面而已。
2、不隨意評價。教師對待學生的考試成績，建議不要隨意做出評價。因為學生的考試只是階段性的，而且也僅僅只是檢驗學生能力的一個方面而已，作為老師，要注意不要隨意評價學生的成績，有什麼想法留在心裡即可。
3、給學生面子。教師對待學生的考試成績，建議要給學生面子。每個人都有自己的想法，也有自尊心，作為教師，無論學生考得有多差，都要學會給學生留足面子，千萬不要因為學生成績差就對學生有偏見，這樣的話，只會讓學生憎恨你。
4、要鼓勵教育。教師對待學生的考試成績，建議要鼓勵教育。無論學生考得好還是差，都要學會好好去鼓勵學生，讓學生努力去更上一層樓，不要想到去批評學生，或者是去打擊學生的自信心。
5、不能走極端。教師對待學生的考試成績，建議不要走極端。有些老師對待學生幾乎是唯考試成績而論，成績好的，就什麼都好，成績差的就什麼都差，完全不尊重事實，不會全面的看問題，只會以偏概全，陷於一種唯成績論的極端中。
6、評價要全面。教師對待學生的考試成績，建議作出評價要全面。即給學生評價時，要全面地說，不要只說一方面，也不要只說問題，因為這樣會嚴重影響學生的積極性。
1、這個世界上，人與人之間是存在一些差異的！有的孩子擅長邏輯思維，有的孩子擅長形象思維，有的孩子對電子產品感興趣，有的孩子對花花草草感興趣，每個孩子都有自己獨特的天賦，也不可避免有自己的短板。
2、如果孩子確實盡力了，在自己年齡段裡應該知曉的知識也都具備了，家長再過分苛求孩子的分數，就不可避免會對孩子造成過剩的壓力。
3、在身體健康、心理陽光的前提下家長再幫助和引導孩子爭取更優秀的成績，這才是對待分數的合理態度。