以下是老師對學生的作用介紹：
1、影響學生的學習效果。心理素質較好的教師在教育教學活動中能始終保持樂觀向上的心態，他們不斷學習，不斷更新，不斷進步，不斷創造。能夠根據學生的生理，心理和社會性發展特點富有創造性地運用語言，剖析教材，選擇教學方法，設計教學環節，創設課堂氣氛。
2、影響學生人生觀，價值觀的形成。現實生活中我們每個人可能都在試圖傳播和接受某種價值觀念。學生的人生觀，價值觀會被教師在人際關係，工作態度，教學風格等方面的榜樣作用所有意無意地影響著。
3、影響
以下是老師對學生的作用介紹：
1、影響學生的學習效果。心理素質較好的教師在教育教學活動中能始終保持樂觀向上的心態，他們不斷學習，不斷更新，不斷進步，不斷創造。能夠根據學生的生理，心理和社會性發展特點富有創造性地運用語言，剖析教材，選擇教學方法，設計教學環節，創設課堂氣氛。
2、影響學生人生觀，價值觀的形成。現實生活中我們每個人可能都在試圖傳播和接受某種價值觀念。學生的人生觀，價值觀會被教師在人際關係，工作態度，教學風格等方面的榜樣作用所有意無意地影響著。
3、影響
老師對學生的影響很大，這種影響有可能是積極的，也可能是消極的。教師一句鼓勵的話，一個由衷的微笑，都會對學生的心理產生很大的影響。可能就此造就了學生成功的人生。而相反，老師的一句譏諷，一次冷漠，可能就把一個天才扼殺在搖籃中。所以為人師者，必須具備一定的師德內涵修養，才能配得上人類靈魂工程師的光環。老師對學生的作用有兩點，分別是：
老師不但教給學生知識，還教給學生思考問題的方法；老師不但用人格影響學生，還能喚醒學生的情感，老師在學生的成長過程中發揮著不可替代的作用；老師現在的教育、批評、管束都是為了學生能夠更好地成長，如果學生脫離了老師的管束，那將會像脫韁的野馬，越走越遠，使自己不能健康成長，甚至走上歪路。
網際網路把他們連線在一起。從原來寫信，到現在電子郵件或者簡訊（時間週期由幾個月的瞬間縮短到幾秒鐘）沒人能夠料想到，網際網路會帶給我們怎樣的一個世界。20年來，他們見證了創新、開放、自由、平等、共享的網際網路精神。人類社會從未像今天一樣密切協作、開放共享。