老師對學生的評語內容

　　1、你渴望學習成績的進步，為此一如既往地堅持著自己刻苦努力奮發圖強的求學原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，儘管你的學習成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮豔。

　　2、你是個聰明自信的孩子，在學習上，能夠認真對待，但還需再努力一些，老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!我欣喜你的成長，快樂於你的進步。加油!老師支援你。你的潛質，你的還未失掉的上進心，使你還能不斷前進。但過多的誘惑還在分散著你的精力，老師希望你能切實認識到這一點，全力以赴，摘取真正屬於你的勝利之果。

　　3、你是個聰明自信的孩子，在學習上，能夠認真對待，但還需再踏實努力一些，老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!我欣喜你的成長，快樂於你的進步。

　　老師對學生的批評式評語，是結合學生日常表現做出的客觀評價，是針對學生行為糾正教導的一種行為。一定要認清評語的真實目的。回覆老師的批評式評語，首先要針對老師指出的學生的錯誤做出誠懇的道歉，並表達對老師的尊敬和感謝。結合老師指出的不足之處，表達學生改正錯誤、完善自我的決心，說明日後的一些改正計劃，並表示不會再犯。回覆的言語要誠懇真摯，並結合實情，不虛假。

　　1、性情溫和，言語不多，但待人誠懇、禮貌，思想上進，有明辨是非的能力。作為一名班幹部，能以身作則，嚴格遵守學校的各項紀律，負責班級衛生工作，認真負責，與同學關係融洽。 願在平時更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養，做一個全面發展的好學生。

　　2、思想上進，待人隨和、誠懇，處事穩重，和同學關係好。對待學習，有充分的自信心，思維較敏捷，肯鑽研，學習自主能力有較大提高。 願敢於質疑解難、大膽發言，投入集體的懷抱，在集體中鍛鍊、成長。

　　3、性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有一定的鑽研精神，學習自主能力有較大提高，願勇於改正缺點，多多努力，永不停息，勇攀高峰。