1、《現代教育技術》：以計算機為核心的資訊科技在教育教學中的理論與技術，運用現代教育理論和技術，透過對教學過程和資源的設計、開發、應用、管理和評價，以實現教學現代化的理論與實踐。
2、《數學教育學》：是高師院校數學專業的一門必修課程，對於未來的數學教師，能夠引導他們更好地理解數學和數學教育。
3、《中國教育史》：是一部貫通古今具有中國教育通史性質的著作。全書稿從教育萌芽論述始，至20世紀末中國當代教育的最新狀況。
4、《發展與教育心理學》：主要研究個體心理的發生與
1、《現代教育技術》：以計算機為核心的資訊科技在教育教學中的理論與技術，運用現代教育理論和技術，透過對教學過程和資源的設計、開發、應用、管理和評價，以實現教學現代化的理論與實踐。
2、《數學教育學》：是高師院校數學專業的一門必修課程，對於未來的數學教師，能夠引導他們更好地理解數學和數學教育。
3、《中國教育史》：是一部貫通古今具有中國教育通史性質的著作。全書稿從教育萌芽論述始，至20世紀末中國當代教育的最新狀況。
4、《發展與教育心理學》：主要研究個體心理的發生與
1、提到教師的角色，從古自今有過很多的經典的描述，既有?蠟燭、春蠶、園丁、人梯等傳統美譽，也有導師、母親、朋友、和作者等嶄新形象。最近，因為一些意外的事件，讓我對教師的角色又有了新的思考。
2、教師要是一位出色的語言大師。就因為教師與家長溝通的不好，使得家長對教師的工作產生了誤會，生髮出了一些不必要的麻煩;在平時課堂上，就因為有一些教師語言表述的不清楚、不貼切、不到位，使得教育教學工作質量不盡人意，帶來了一些不應該有的缺憾;在教育學生的過程中，就因為部分教師說話不把握尺度、不注意分寸，使得學生心靈受到很大的傷害，造成了很多無法挽回的悲劇等等一些事例，都表明了教師的語言表述能力是何等的重要。教師要完成職業使命，必須成為一位出色的語言大師!
3、教師要是一位優秀的心理醫生。現在的孩子心理問題越來越多，要想把學生培養成合格的有用之人，就必須正視孩子們的心理問題，因為心理問題不解決，根本就無法實施正常的教育。影響心理健康的因素有許多，心理問題產生的原因也相當地複雜，作為一名新時期的教師，就要透過學習多掌握一些心理知識，對有心理問題的孩子進行必要的開解和輔導，使之走出不健康的心理陰影，健康快樂地學習、生活。所以說，新時期的教師要是一位優秀的心理醫生!
4、教師要是一位細心的保健醫師。前日，一名學生在課堂上突然抽搐倒地，老師嚇得驚慌失措，找來的學校領導比較有經驗，掐了孩子的人中，孩子慢慢恢復，原來孩子有癲癇的家史。隨著季節的改變、天氣的突變、傳染病的來臨等，教師又要給學生提醒些什麼?這些都是每個教師在平時的工作中都要經常面對的一些問題，為了不讓意外變成遺憾，做教師的還真要補上醫療保健這一課，要了解一些易發生的常見性的?意外?事故的防範知識和處理辦法，要掌握一些突發疾病或傷害的應急常識。因此，新時期的教師要是一位細心的保健醫師!
5、為了完成教育使命，我們的教師角色越來越多，為了把教育做好，教師到底要扮好哪些角色，還真不好一下子說清楚，也許教師應該成為一名魔法師——能解決很多問題的魔法師!
1、語文研究性學習材料：文言文虛詞研究、如何賞析外國小說、朱自清的散文藝術探究、中學生名著閱讀情況調查和分析。
2、數學研究性學習材料：函式主線在各章節是如何體現的、超市中的數學問題、三角函式的應用問題、我市主要十字路口人行道寬度的科學設計。
3、物理研究性學習材料：溫室效應的產生與影響、腳踏車上的力學知識、魔術中的物理原理、泳衣材料對阻力的影響。
研究性學習：是基於人類對學習活動的不斷認識，逐步形成的一種現代學習觀。從本世紀中葉開始，在學習心理學領域，行為觀逐漸