與什麼相處的日子作文600

　　可以寫與爺爺相處的日子，例文，總言時光易老，韶華易逝，看街道依舊。元宵日夜，燈火輝煌，厝頭巷尾，燈綵張結。笙歌起，花燈轉，一幕幕喚醒我與爺爺相處的日子，那記憶相簿裡最愜意的時光。老屋的鐵柵們吱嘎作響，牆邊草木蕭條，訴說一地悲涼。它曾是我們的樂園。晴朗夏夜，繁星點點，蟬鳴饒耳，我們仨搬來幾條竹凳兒，仰望星空。我與哥哥聽著爺爺講訴那古老而美好的傳說，我們為盤古開天闢地之博所驚訝，為女媧補天的智所讚歎，為嫦娥奔月的悲所嘆惋。爺爺的口中似乎有講不完的神奇的故事，聽得我們入迷。爺爺伴隨了我整個童年。卻也不知，病魔將他悄悄吞噬，將一顆強壯的樹折磨得葉零枝枯，年輪圈圈寫滿他生命的坎坷，好不容易能在後半生享福的老人啊。我坐在庭院內，像昔時那般。望到大廳裡的是一張慈祥的面容，安詳地躺在相框裡。有爺爺的元宵，總是熱鬧的。爺爺總會在白天去一兩家琳琅滿目的商店，挑選那精巧美麗的花燈。與小商販討個好價，買回去送給我們。我們樂得手舞足蹈，爺爺總是這般瞭解我們的口味。時過境遷，如果可以，我想再與您共度那美好的日子，填滿記憶的相簿，一覽人間芳華。就讓這溫暖的孔明燈，帶著簡簡單單的祝福，飛往天上人間。與爺爺相處的日子真好。

　　1、書籍是人類進步的階梯；書籍是智慧的鑰匙；書籍是人類的營養品；書籍是人生的燈塔；書籍是人生的嚮導。書籍同時也是我生活中和學習上的一位不開口的老師。

　　2、書是我生活中不可缺少的一部分！我從小就酷愛看書。書，就如同我最好的玩伴，從小就陪伴著我成長。

　　3、我小時候認識的字還不多，看的都是沒有字的漫畫書。記得我讀的漫畫集中有一本叫《父與子》。《父與子》反映的是父子之間有趣的故事，那個禿頭的大鬍子爸爸，慈祥，和藹，幽默，那個留著刺蝟頭的淘氣兒子，調皮，聰明，可愛。《父與子》中一個個生動幽默的小故事令幼時的我深深的愛上了看書。

　　4、二、三年級時的我開始看有字的漫畫。《葫蘆兄弟》中的爺爺教會我要有同情心，要儘自己的能力去幫助需要幫助的人；葫蘆兄弟讓我懂得感恩，只要團結就沒有什麼困難打敗你。《哆啦Ａ夢》豐富了我的想象力。

　　5、四年級時我覺得漫畫太幼稚了，我開始看小說之類的書。《時代廣場的蟋蟀》中的蟋蟀柴特斯熱愛家鄉的情懷感染了我，令我情不自禁的想起了我的家鄉。是啊！有什麼地方，東西可以比得上自己的家鄉呢？

　　6、五年級時我又愛上了名著。《鋼鐵是怎麼煉成的》中主人公保爾·柯察金的哥哥阿爾焦姆十分令我敬佩。無論是誰欺負了保爾，他都會挺身而出顧不得自己的為保爾討回公道。《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜憑藉自己的勤勞與智慧讓自己在荒島存活了下來。

　　7、“讀書破萬卷，下筆如有神。”意思是說讀書多了，在寫作時就會胸有成竹，揮灑自如。書讓我“讀書破萬卷，下筆如有神。”我愛書！

　　1、“我要留在文科班，我要振興文科。”也只有我們文科界的大姐大，才有資格說出這樣有分量的話。

　　2、高二開學的第一天，我站在文科班的分班板前，找到了我的名字。沒有一臉的落寂，反倒一臉的輕鬆。其實我報了理，但以我的智力，理科真的學不起。我們在文科班 儘管，也會有人離開，但留下的不會後悔。尊重自己的感覺，尊重自己的選擇，愛在文科班無須後悔。

　　3、也有人很鄙視文科班，總以理科生自居，總表現一臉的驕傲。我們不就是學了文科嘛！那又怎樣，沒有政治怎麼維持整個國家，沒有歷史就沒有記憶，沒有地理寸步難行。但文科班也沒有想象的那樣輕鬆，至少腦子不會爆掉。在文科班裡，不用研究小車的加速度，不用研究電子轉移了多少，不用研究DNA的雙螺旋結構，日子平靜了很多。心也淡淡如止水，貌似在開學伊始就沒有動力，心境像極了快要放假時的焦灼。沒有什麼能帶給我一點小小的驚喜，沒有什麼能使我開開心心的笑一笑，沒有什麼成為我的精神動力。有一點點頹廢，有一點點墮落。讀史，使人明智，讀詩，使人智慧，讀文科，使人崩潰。

　　4、文科班裡，女生大一統。以至於拔河比賽時，要10個男生，都很讓我們為難啊。女生多，都極其刻苦努力的學習，壓力真大。比理科班同學來得早，比理科班同學走得晚。所謂的文科試驗班，其實，也是亂糟糟的。曾經，相聚最美，每一次的相聚，都會讓我心情澎湃，激動開心。現在相聚，我的心如止水，沒有突然的心動，這大概也跟學文科有關，練就了寵辱不驚，淡泊處世，泰然自若的性格。我很年輕，心卻蒼老。曾經，想到離別，就百般感傷，留下一串串多情的淚。現在，我的心如止水，離別，淡淡的說“再見”，再也沒什麼捨不得。