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英語語法萬能公式

英語語法萬能公式

  1、名詞的形式變化主要有單數、複數、所有格的變化。

  2、動詞的形式變化比較多,有謂語的變化(時態、語態、語氣),有非謂語的變化(不定式、動名詞、現在分詞、過去分詞)。

  3、代詞形式變化通常是與人稱變化有關的三大類五小類,即人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞。另外還有幾個不定代詞的形式變化,如no one/none、other/another等。

  4、根據句中橫線前後及整句來判斷橫線前後是否構成一個固定短語,但有時要對橫線前或後的幾個單詞“視而不見”才能命中答案。

  5、動詞短語是以動詞為中心的兩個或多個詞構成的短語,此類短語中往往是動詞與介詞或副詞連用的多些。

  6、冠詞只能是在a,an,the之間判斷;常用的介詞有in,at,on,before,during等,通常考查固定搭配;副詞的量還是比較多,如:however,never,yet,much等。

英語語法填空技巧

  1、給出動詞基本形態,填寫詞性詞形轉化(轉為名詞、形容詞),或填寫謂語部分,或是填寫非謂語動詞;

  2、給出詞語,詞性的變化,如名詞、動詞、形容詞、副詞之間的轉化,名詞的複數形式,給出形容詞,需要填寫比較級、最高階,或詞性詞形轉化,轉化為副詞,或是填寫反義詞(字首);

  3、給出副詞,填寫比較級、最高階,或是填寫反義詞;

  4、不給詞語填寫限定詞的時候,很可能是填冠詞、人稱代詞主格賓格形式,物主代詞、反身代詞的單複數形式。形容詞性物主代詞或some、any、other、another等限定詞;有的名詞前有限定詞,比如:序數詞,形容詞的最高階等,其前用定冠詞。

雞兔同籠萬能公式

  常用的基本公式有:

  1、(總足數-雞足數×總只數)÷每隻雞兔足數的差=兔數

  2、兔子只數=(總腿數-總頭數×2) ÷2

  3、雞的只數=(總頭數×4-總腿數) ÷2

  4、(兔足數×總只數-總足數)÷每隻雞兔足數的差=雞數

  5、解題思路和方法:解答此類題目一般都用假設法,可以先假設都是雞,也可以假設都是兔。如果先假設都是雞,然後以兔換雞;如果先假設都是兔,然後以雞換兔。這類問題也叫置換問題。透過先假設,再置換,使問題得到解決。


鋼琴左手和絃萬能公式

  1、公式一:1 4 5 1   2、公式二: 1 6 4 2 5 1   3、公式三:1 6 2 5 1   4、公式四:6 2 3 (3 升5 7) 6   5、公式五:6 4 2 3 (3 升5 7) 6   6、公式六:2 5 1 4 7 3 (3 升5 7) 6   7、公式七:6 2 5 1 〈 ...

高中英語語法

  1、動詞不定式的完成式由“to+have+動詞的過去分詞”構成。不定式的完成式表示不定式的動作在謂語表示的動作之前完成。   2、動詞不定式的被動式由‘to+be+動詞的過去分詞’構成。當不定式與其邏輯主語之間是被動關係時,要用不定式的被動式。   3、在某些動詞後面不帶to的不定式構成複合賓語的句子,在 ...

如何學好英語語法

  1、抓住課堂的每分每秒,對於學生而言,最好的學習英語語法的方法莫過於是抓住課堂的每分每秒。所謂的“好學生”有一個共同點,那就是他們都會合理利用好課堂的四十五分鐘。   2、鞏固掌握好基礎的理論知識,只有鞏固掌握好基礎的理論知識,才能真正學好英語語法這門學問。   3、建立一個英語學習小組,與同伴一起進行學 ...

六級英語作文萬能句子

  1、As far as …is concerned 就……而言   2、It goes without saying that… 不言而喻,…   3、It can be said with certainty that… 可以肯定地說……   4、As the proverb says, 正如諺語所說的 ...

行書速成萬能公式

  1、(兩連撇)當一個字中有2 撇或多撇畫出現時,一定要注意撇畫之間的長短、收放的區別。書寫時第一個撇畫要短小,後面的撇畫則要長,撇與撇之間可以實連也可以筆斷意連,整體書寫要流暢、自然即可。   2、(土字結)土字旁寫行書時,徹底改變了原來的筆順,先寫豎在寫兩橫,整體一氣呵成。   3、(撇捺結)行書當中, ...

中考英語作文萬能句子

  1、 在各種……之中,…… Among various kinds of …, … /= Of all the …, …   例︰在各種運動中我尤其喜歡慢跑。   Among various kinds of sports, I like jogging in particular.   2、 就我的看法 ...

英語作文萬能句子書信

  1、信件開頭常用語   You letter came to me this morning.   I have received your letter of July the 20th.   I’m writing to you about the lecture to be given next M ...