菁英班和培優班的區別

　　菁英班和培優班的區別是培優班的同學成績中等或成績浮動較大，學習習慣有待規範的班級，菁英班的學生成績良好且穩定，知識基本無死角，有一定自主學習能力。

　　自主學習是與傳統的接受學習相對應的一種現代化學習方式。以學生作為學習的主體，學生自己做主，不受別人支配。

　　基地班和實驗班的區別是相對於基地班而言，實驗班有更好的生源、很好的師資力量、更多的資源和更好的補助獎勵政策。

　　基地班一般是由國家專門撥款，專門培養某一方面的人才，大學中基地班的招生平均分數一般是最高的，保送研究生比例很高。

　　基地班主要是基礎學科班，這些班主要是培養少而精、高層次的基礎科學研究和教學人才，而基地班所依附的母體都是實力雄厚、教學科研水平高、教學條件好、在國內同類學科中起到骨幹帶頭作用的學科點的重點綜合大學、師範大學。

　　省實南山班和格致班的區別是省實南山班是經廣東省教育廳批准，以培養科學拔尖創新人才為目的的實驗班，省實“格致班”是2015年經廣州市教育局批准，在“普通高中廣州市特色學校（特色課程：格致課程）”基礎上成立的拔尖創新人才培養實驗班。

　　實驗班是學分制改革的實驗田；是複合性應用型人才培養模式的實驗區；是學校優才優育創立品牌的重要途徑。包括各種教改實驗班、課改實驗班、數學實驗班、超常兒童實驗班。