1、請說說第三段第一句中“凡是同葉聖陶先生有些交往的，無不為他的待人厚而感動”的作用。
“凡事....無不…..”,雙重否定，意在強調突出。內容上,表明葉聖陶先生待人寬厚的品德是得到認可的。結構上,引出下文對具體事件的描述,起過渡作用。起著承上啟下,使文章結構嚴謹,簡潔有力。
2、本文描寫的事件都是葉聖陶先生工作或生活中的一些小事,作者為什麼要選擇這些小事來寫?
運用以小見大的寫作手法,透過小事可以看出大節。作者選擇葉聖陶先生生活或工作中的瑣事來表現葉聖陶先生的優秀品質,更能引起讀者的強烈共鳴。
1、請說說第三段第一句中“凡是同葉聖陶先生有些交往的，無不為他的待人厚而感動”的作用。
“凡事....無不…..”,雙重否定，意在強調突出。內容上,表明葉聖陶先生待人寬厚的品德是得到認可的。結構上,引出下文對具體事件的描述,起過渡作用。起著承上啟下,使文章結構嚴謹,簡潔有力。
2、本文描寫的事件都是葉聖陶先生工作或生活中的一些小事,作者為什麼要選擇這些小事來寫
運用以小見大的寫作手法,透過小事可以看出大節。作者選擇葉聖陶先生生活或工作中的瑣事來表現葉聖陶先生的優秀品質,更能引起讀者的強烈共鳴。
寫了五件事：
1、文字往來謙和待人
2、日常交往守禮敬人
3、寫作言文如一
4、文風倡導簡潔
5、重語文求完美
6、《葉聖陶先生二三事》是張中行寫的一篇文章，出自他的作品《談文論語集》。《葉聖陶先生二三事》的中心主旨是透過作者回憶與葉聖陶先生交往中的幾件小事，表現了葉聖陶謹嚴自律、待人寬厚的節操和風範，字裡行間流露出作者的追思景仰之情。
1、《葉聖陶先生二三事》具有行文平易、內涵深厚的寫作特點。
2、《葉聖陶先生二三事》是張中行寫的一篇文章，出自他的作品《談文論語集》。2017年本文入選人教社新版七年級下冊語文教材第13課，課文由楊波朗讀。這篇課文是張中行回憶葉聖陶的文章。 ...
1、《葉聖陶先生二三事》具有行文平易、內涵深厚的寫作特點。
2、《葉聖陶先生二三事》是張中行寫的一篇文章，出自他的作品《談文論語集》。2017年本文入選人教社新版七年級下冊語文教材第13課，課文由楊波朗讀。這篇課文是張中行回憶葉聖陶的文章。 ...
1、《葉聖陶先生二三事》中葉聖陶謹嚴自律、待人寬厚的節操和風範，字裡行間流露出作者的追思景仰之情。
2、葉聖陶（1894—1988），男，原名葉紹鈞，字秉臣、聖陶，1894年10月28日生於江蘇蘇州，現代作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有“優秀的語言藝術家”之稱。 1907年，考入草橋中學。19 ...
1、好詞修(xiū)潤(rùn) 生疏(shēngshū) 商酌(shāngzhuó) 懇切(kěnqiè) 譬如(pìrú) 朦朧(ménglóng) 累贅(léizhuì) 彆扭(bièniu) 拖沓(tuōtà) 妥帖(tuǒtiē) 誨人不倦(huìrénbújuàn) 不恥下問(bùchǐxià ...
葉聖陶先生二三事主要內容簡述如下。
1、《葉聖陶先生二三事》是張中行寫的一篇文章，出自他的作品《談文論語集》。
2、第一個方面寫“凡是同葉聖陶先生有些交往的，無不為他的待人厚而深受感動”。先寫了呂叔湘先生曾經說過的一件事，就是葉聖陶給他的文章描標點，讓他受了教育。接著詳細敘述自己同葉聖陶脩潤課本時 ...
1、葉聖陶先生二三事主要是按照時間順序寫的。
2、這篇課文是張中行回憶葉聖陶的文章。作者透過回憶與葉聖陶先生交往中的幾件小事，表現了葉聖陶謹嚴自律、待人寬厚的節操和風範，字裡行間流露出作者的追思景仰之情。
3、本文所敘事情雖小，但是小事情見大品格;所憶的內容多且雜，既寫作者親身感受的事，也有他人的 ...
寫了五件事：
1、文字往來謙和待人
2、日常交往守禮敬人
3、寫作言文如一
4、文風倡導簡潔
5、重語文求完美
6、《葉聖陶先生二三事》是張中行寫的一篇文章，出自他的作品《談文論語集》。《葉聖陶先生二三事》的中心主旨是透過作者回憶與葉聖陶先生交往中的幾件小事，表現了葉聖陶謹嚴自律、 ...