葉聖陶先生二三事主要是按照什麼順序寫的

　　葉聖陶先生二三事主要內容簡述如下。

　　1、《葉聖陶先生二三事》是張中行寫的一篇文章，出自他的作品《談文論語集》。

　　2、第一個方面寫“凡是同葉聖陶先生有些交往的，無不為他的待人厚而深受感動”。先寫了呂叔湘先生曾經說過的一件事，就是葉聖陶給他的文章描標點，讓他受了教育。接著詳細敘述自己同葉聖陶脩潤課本時發生的事。葉聖陶是蘇州人，寫作時堅決要用普通話，可是自己覺得沒有把握，便請作者幫他脩潤，作者感於前輩的懇切，就遵囑直接改了，但若一兩處葉老認為可以不改，反要去再徵得作者的同意。這兩件事，寫出葉聖陶對人對事的態度，既謹嚴認真又誠懇謙遜，教人不由生出敬重的感情。接下來又敘述了葉聖陶在日常交往中寬厚待人的一些言行。雖然是生活中的小事，留給作者的印象是深刻的，溫暖的。譬如他去看望葉老，老人家要一送再送，要穿門越階，鞠躬致謝，直到目送他上路，才轉身回去;葉聖陶晚年已不能起床，對來訪者還是要舉手打拱，連聲致謝。更讓作者感動的是，20世紀70年代中期，他去拜訪葉聖陶不遇，第二天就接到葉聖陶的信，信中葉聖陶為不得見深表悔恨，又從留言地址推測他境遇窘困，而感到悲傷難過。在那個特殊年月，葉聖陶對作者這樣一個落魄的人如此情重！怎能不叫他感念至深呢？

　　3、第二個方面回憶葉聖陶先生不僅有為人寬的一面，還有嚴的一面，那就是律己、正心、修身。他不僅做人這樣，在做學問和使用語言上，也是一絲不苟，能以身作則。作者引用葉聖陶多次說過的用語主張：“寫成文章，在這間房裡念，要讓那間房裡的人聽著，是說話，不是念稿，才算及了格。”葉聖陶在寫作方面追求明白如話，寫出來要讓人看得明白，他心裡裝著的是讀者。葉老還常提到“你寫成文章，給人家看，人家給你刪去一兩個字，意思沒變，就證明你不行”，說的是行文要力求簡潔，不累贅拖沓。這些主張是葉聖陶針對現實中的不良文風(有些人“宣揚朦朧”，還有些人“應簡而偏偏要繁”)提出的。不僅在用語方面，凡寫作的方方面面，葉聖陶都認真至極，求妥帖和完美，文中也都予以列舉，也正是這些小事才細緻入微地表現出葉聖陶的學術態度和風範。尤其在課本中“做”和“作”用字型例不統一的問題上，葉聖陶從發現問題，到提出解決辦法，再到監督執行，不吝心力去推進，其重視語言使用的規範性，表現出一名語文教育家的社會責任感，值得後人細細揣思和學習。

　　4、總之，本文所敘事情雖小，但是小事情見大品格;所憶的內容多且雜，既寫作者親身感受的事，也有他人的轉述和評價，因主旨統攝，並不覺得散亂，人物形象因這些片段和細節真切豐厚起來。行文沉穩平和，質樸蘊藉，平靜的敘述中充滿感情，評說隨敘述自然生髮，援引議論精要莊重，之間承合自如，這是大家的境界

　　1、葉聖陶先生二三事主要是按照時間順序寫的。

　　2、這篇課文是張中行回憶葉聖陶的文章。作者透過回憶與葉聖陶先生交往中的幾件小事，表現了葉聖陶謹嚴自律、待人寬厚的節操和風範，字裡行間流露出作者的追思景仰之情。

　　3、本文所敘事情雖小，但是小事情見大品格;所憶的內容多且雜，既寫作者親身感受的事，也有他人的轉述和評價，因主旨統攝，並不覺得散亂，人物形象因這些片段和細節真切豐厚起來。行文沉穩平和，質樸蘊藉，平靜的敘述中充滿感情，評說隨敘述自然生髮，援引議論精要莊重，之間承合自如，這是大家的境界。

　　寫了五件事：

　　1、文字往來謙和待人

　　2、日常交往守禮敬人

　　3、寫作言文如一

　　4、文風倡導簡潔

　　5、重語文求完美

　　6、《葉聖陶先生二三事》是張中行寫的一篇文章，出自他的作品《談文論語集》。《葉聖陶先生二三事》的中心主旨是透過作者回憶與葉聖陶先生交往中的幾件小事，表現了葉聖陶謹嚴自律、待人寬厚的節操和風範，字裡行間流露出作者的追思景仰之情。