1、開始學習葡萄牙語時，最主要是發音，每一個音都要發準。葡萄牙語沒有音標，但是有他的發音規則。葡語的發音規則較為複雜，每個母音都有好幾個讀音，且發音有時相近，如母音字母e的讀音就有4種。所以要想學好葡語，語音的基礎一定要打紮實。相反，一旦養成了不恰當的發音習慣，是很難更正的。在初學葡萄牙語的階段，最好還是進行系統的課堂學習。
2、語音階段的學習需要與輔導者面對面的交流，以掌握髮音的口型、氣息等要領;另一方面，葡萄牙語的入門階段是整個學習中最為關鍵的部分，透過系統學習，才會很好地瞭解其特點、掌握其規律，為後面的學習打下堅實的基礎。
3、如果有時間和條件，最好做到課前預習和課後複習，透過大量練習掌握語法內容，利用課上時間多開口，便於老師及時糾正語音。回家後還要反覆地大聲朗讀課文，從中掌握句子語感和語調。對單詞的學習一向是外語學習的一個難點，在記單詞時，不機械性地背單詞，而要在句子的反覆練習中掌握單詞。每學習一課，就要力求全部掌握它，學會自覺地針對自己的不足之處去強化學習。
1、開始學習葡萄牙語時，最主要是發音，每一個音都要發準。葡萄牙語沒有音標，但是有他的發音規則。葡語的發音規則較為複雜，每個母音都有好幾個讀音，且發音有時相近，如母音字母e的讀音就有4種。所以要想學好葡語，語音的基礎一定要打紮實。相反，一旦養成了不恰當的發音習慣，是很難更正的。在初學葡萄牙語的階段，最好還是進行系統的課堂學習。
2、語音階段的學習需要與輔導者面對面的交流，以掌握髮音的口型、氣息等要領;另一方面，葡萄牙語的入門階段是整個學習中最為關鍵的部分，透過系統學習，才會很好地瞭解其特點、掌握其規律，為後面的學習打下堅實的基礎。
3、如果有時間和條件，最好做到課前預習和課後複習，透過大量練習掌握語法內容，利用課上時間多開口，便於老師及時糾正語音。回家後還要反覆地大聲朗讀課文，從中掌握句子語感和語調。對單詞的學習一向是外語學習的一個難點，在記單詞時，不機械性地背單詞，而要在句子的反覆練習中掌握單詞。每學習一課，就要力求全部掌握它，學會自覺地針對自己的不足之處去強化學習。
1、荷蘭語有母音13個，子音19個。單詞重音一般落在第一個音節上，荷蘭語介於英語和德語之間，它比其他任何日耳曼語言都更接近英語。
2、荷蘭語名詞的格已經消失，語法形式比德語簡單，許多詞尾屈折已經脫落。動詞有直陳、祈使、虛擬3種語氣；有過去分詞和現在分詞。代詞有3種人稱。
3、名詞分單、複數。雙數的概念已不存在。荷蘭語裡共有三個冠詞，兩個定冠詞de和het，一個不定冠詞een。由於荷蘭語裡的名詞也是分陰陽中性的，而這種詞性就是由前面的冠詞來體現出來的，所以我們在學習荷蘭語裡的名詞時就需要把前的冠詞和後面的名詞一塊兒背下來，這樣才成其為一個完整正確的單詞，好在荷蘭語裡無論名詞是陰性還是陽性都在前面加de，而所有中性名詞都在前面加het。