藝術素養包括對藝術理論、藝術史知識的掌握，對藝術創造、藝術鑑賞、藝術發展規律的理解，以及對藝術的感受力、想象力、判斷力、理解力、創造力等。藝術素養亦稱“藝術修養”，指人對藝術的感受、體驗、評價和能動創造的能力，是“審美修養”或“美學修養”的主要內容。
藝術素養包括自然科學知識修養、社會科學知識修養、藝術理論知識修養。
1、自然科學知識修養，人類社會已進入知識經濟時代，科技成為第一生產力在社會生活中日益顯示其巨大作用， 並進入藝術創作的方方面面。它既是藝術表現的物件之一，也是藝術創作、傳播的工具與手段。
2、社會科學知識修養，藝術表現的物件以人為中心藝術與社會密切相關，只有具備豐厚的人文社會科學知識才能更好地瞭解社會， 瞭解人，與之進行更好溝通，產生廣博而深刻的人生感受與社會體驗，形成獨特的真知灼見。
3、藝術理論知識修養，儘管藝術各門類知識不同，但作為人類的精神產品有相通的共性。只有廣泛獵世界經典名畫取不同藝術門類的知識並融會貫通，才能揚長避短提高理論知識修養。
1、包括語文能力和語文知識、思想情感、語言積累、語感、思維品質、品德修養、審美情趣、個性品格、學習方向、學習習慣等綜合評價。
2、語文素養作為學生在語文方面表現出的“比較穩定的、最基本的、適應時代發展要求的學識、能力、技藝和情感態度價值觀”，具有工具性和人文性統一的豐富內涵，是《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》和《普通高中語文課程標準（實驗）》中的一個核心概念。
即從數學知識觀念、創造能力、思維品質、科學語言等四個層次進行分析研究；朱成傑教授《數學思想方法教學研究導論》指出數學素質包括：思想政治、科學文化、心理健康和勞動技能素質等四個方面。 ...
文學藝術形式按類別分，有大的兩類：
文學形式：小說、散文、詩歌、報告文學、劇本、民間傳說、寓言、筆記小說、野史、童話、對聯、哲言、賦、駢文、小品文、文學批評、電影劇本
（主要四類：小說、詩歌、散文、戲劇（劇本））
藝術形式：文字、繪畫、雕塑、建築、音樂、舞蹈、戲劇、電影
（主要四類：繪畫、 ...
根據孩子的實際情況如實填寫，藝術素養主要指孩子有什麼才藝和天賦。
要培養高中生的藝術素養，要在平常多加強對藝術作品的欣賞，比如說多接觸欣賞音樂、舞蹈、歌劇等等，不只是光接觸些美術和設計有關的知識就足夠了，還要透過去參觀博物館，參觀畫展，戶外寫生，書法，繪畫塗鴉等，培養自己多方面的藝術趣味。 ...
資訊素養包括文化素養、資訊意識和資訊技能等三個方面。資訊素養是指人們利用網路和各種軟體工具透過確定、查詢、評估、組織和有效的生產、使用、交流資訊，來解決實際問題或進行資訊創造的能力。
資訊素養的重點是內容、傳播、分析，包括資訊檢索以及評價，涉及更寬的方面。它是一種瞭解、蒐集、評估和利用資訊的知識結構， ...
藝術是一個很寬泛的詞。它包括：文學、美術、舞美、劇作、行為藝術、思想藝術等等。
文學藝術包括：小說、散文、雜文、詩作、小品文、報告文學、紀實文學、社會文學、評論等等。
美術藝術包括：簡筆畫、抽象畫、油畫、水墨畫、水粉畫、水彩畫、雕塑、建築、手工製作等等。
舞美藝術包括：歌劇、話劇、戲曲等等。
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藝術技巧包括託物言志，借景抒情，敘事抒情，直抒胸臆，襯托，卒章顯志，象徵，想象，聯想，照應，寓情於景，反襯，烘托，託物起興，以樂襯哀，渲染，虛實結合，欲揚先抑，設定懸念，點面結合，開門見山，伏筆，照應開篇，點題，首尾呼應，諷刺，以聲襯靜，對比等。 ...
藝術手法包括記敘，描寫，抒情，議論，託物言志，側面描寫，正面描寫，寫景抒情，敘事抒情，借物喻人等等，藝術手法又叫表達技巧，是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式。
表達方式，是指寫文章時所採用的反映社會生活、表達思想感情、介紹事物事理的方式手段。表現手法，也叫寫作方法，是指在文學創 ...