親子共讀一本書讀後感
親子共讀一本書讀後感
1、幸福來臨時讀後感
2、暑假裡,我和女兒一起親子共讀了榮獲德國青少年文學獎的暢銷書籍《幸福來臨時》。書的封面上有個小女孩,手中捧著一本書,看著窗外的夜色,皎潔的月亮散發出迷人的光輝。仙女從天空中撒下粉色的花瓣,小女孩的臉上露出了幸福的笑容。她仔細地端詳著一切,是那樣的快樂。我原以為這小女孩很幸福,生活得與我們一樣,可看完整本書後,我才發現書中所描繪的故事內容與我所想的恰恰相反。
書中介紹了一個獨立的小女孩哈玲卡,她的媽媽並不愛她,只有她的婁姨媽關心她。她和姨媽生活在一起,過得很幸福。可因為種種原因,哈玲卡被人送進了孤兒院生活。在孤兒院裡,她很孤獨,也沒有朋友。因為她認為這世上只有婁姨媽會愛她,關心她。她緊緊地關上了自己的心扉,而惡劣的環境也使她更加想念姨媽。在她的宿舍裡,也有一位同樣孤獨並心靈脆弱的小女孩——蕾娜特。有一天,當蕾娜特像往常一樣獨自在被窩裡傷心哭泣時,哈玲卡終於敞開了心扉,安慰起了她那可憐的同伴。後來,當蕾娜特被人欺負時,哈玲卡又不顧自己的安危為了她與同伴打起架來。受了傷的哈玲卡感動了蕾娜特,這使她們之間的友情更加深厚了。就因為這樣,哈玲卡透過一段難忘的經歷,收穫了友情,也收穫了幸福。從此,她更加珍惜幸福的點點滴滴。
合上這本書,我又一次看到了這本書的封面。這一次,我看到了一句人間真理:點亮愛的心燈,幸福如花瓣撒落。的確,當我們敞開心扉接受別人時,我們會感受到幸福。不管是親情還是友情,它們都能讓我們得到真正的幸福。也許,我們的幸福來得比哈玲卡更容易些,可我們一樣要學會珍惜。
有時,幸福只是短暫的一瞬間,但如果我們去珍惜它,那它就會永久地被儲存在我們美好的記憶裡。而每當你開啟這份回憶時,幸福的花朵就會散發出沁人心脾的芬芳,那粉色花瓣也會悄悄降臨,讓你走在用愛搭起的一座幸福花園……
當幸福來臨時,每個人都會快樂,並將喜悅分享給大家。在我們現在這些“衣來伸手,飯來張口”的孩子身上,每天都會因為有父母的關愛而感到無比的幸福和甜蜜。天長地久,我們身邊的幸福幾乎隨時都有。自然而然地,我們總是認為,幸福來得很容易,似乎從不需要去珍惜幸福時刻。然而,又有誰能瞭解,那些最渴望擁有幸福,但卻始終得不到的孩子們的心裡感受?想想現在的孩子,吃喝不愁,每天坐在寬敞明亮的教室裡,是多麼幸福呀!可有的孩子卻不懂得珍惜,不懂得感恩,覺得享受這樣幸福的生活是理所應當的。我覺得,他們真得應該好好地讀讀這本書了,它是一本很好的心靈教育書!
點亮愛的心燈,幸福如花瓣灑落。很喜歡這句經典的話,但願更多的人讀到它後,會從中悟出點什麼!
親子共讀心得體會
1、親子閱讀,即家長和孩子一起閱讀,也包括家長指導孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野,發展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點的好書,能培養他們對書的興趣,並進而從對書的興趣激發起對學習文學的渴望,這對孩子的後續學習是很有益處的。
2、書是一顆小小的種子,當父母把它種在孩子的心田,再用耐心去澆灌,小小的種子就會爆發出勃勃生機,長成參天大樹,啟迪心靈,滋養智慧。閱讀,是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是我們獲取知識,開闊視野的有效渠道。閱讀習慣是人生最有價值的習慣,古語有云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。在此,與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事。
3、自我們實小提倡進行親子閱讀以來,我在家也一直堅持與孩子一起閱讀課外書。透過一段時間的親子閱讀,不僅使孩子得到很大的進步,而且讓我受益非淺。孩子渴望認識世界,圖書使孩子打開了認識世界的視窗,不僅能豐富他們的知識,還能激發他們求知的慾望、探索自然奧秘的興趣。我們家長重點為孩子創造適合閱讀的良好環境,使孩子能安心投入學習,養成認真摘抄好詞好句的習慣,時間一長就能感受文學作品的真諦。學習所得的詞句能充實孩子看圖說話的文章,使文章優美,受人喜歡,孩子獲得了別人的讚賞,自然就激發了孩子好學的興趣。
4、當家長給孩子讀了某些故事或內容後,讓孩子發揮自己的想象力,說出故事中的人物將可能會如何發展。這是一種想象閱讀法,它是培養孩子創造力的重要途徑之一。孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想,書本就是滿足這些慾望最好的媒介。當孩子已經熟悉了書中的內容,我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會到閱讀的樂趣,而且還能培養孩子閱讀的良好習慣,提高其注意力。
5、我發現,透過親子閱讀,也讓孩子在平時講話和理解能力上,有了明顯的提高。有的時候,他的一番講話能讓我們大吃一驚,從來沒想到他的話裡能夠迸出一些不常用的語句,問他是從哪裡學來的,他總是很自豪地說是從書裡。
6、兒童像一面鏡子,照出人類光明的未來,讓我們大手牽小手,營造書香家庭的氣氛—— 在每一個星月藍天、透出溫暖燈光的窗內,睡前陪孩子共讀一本故事書,讓孩子帶著笑容進入甜美的夢鄉。
親子共讀手抄報內容
1、親子閱讀又稱親子共讀,就是以書為媒,以閱讀為紐帶,讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程,在學生課外閱讀當中起到重要的作用,是讓孩子愛上閱讀的最好的方式之一。當爸爸媽媽和孩子共讀一本書時,很容易會讓孩子覺得讀書是一件非常快樂事情,進而更願意自發地去進行閱讀。
2、透過共讀,父母與孩子共同學習,一同成長;透過共讀,為父母創造與孩子溝通的機會,分享讀書的感動和樂趣;透過共讀,可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
適合五年級親子共讀的書
《湯姆索亞歷險記》:小說透過主人公的冒險經歷,對美國虛偽庸俗的社會習俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學校教育進行了諷刺和批判,以歡快的筆調描寫了少年兒童自由活潑的心靈。《愛的教育》:是義大利作家埃迪蒙託德亞米契斯創作的長篇日記體小說。寫的是一個小學四年級學生安利柯一個學年的生活,期間穿插著老師每月給學生講述 ...
親子共讀手抄報內容怎麼寫三年級
1、親子閱讀又稱親子共讀,就是以書為媒,以閱讀為紐帶,讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程,在學生課外閱讀當中起到重要的作用,是讓孩子愛上閱讀的最好的方式之一。當爸爸媽媽和孩子共讀一本書時,很容易會讓孩子覺得讀書是一件非常快樂事情,進而更願意自發地去進行閱讀。
2、親子共讀的作用:
(1)透過共 ...
親子共讀手抄報內容
1、親子共讀,又稱親子閱讀,是指在家庭中大人與孩子一起閱讀。
2、莎士比亞曾經說過:“生活裡沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裡沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”是啊,在現實生活中,每個人都會有不同的煩惱,會使自己的心情變得混亂,但當我們捧起一本書時,聞著淡淡的墨香味,你就會把自己的身心從嘈雜的生活中解放出 ...
親子共讀的收穫和感悟
1、有人曾經這樣說,兒童沒有閱讀,她的人生經歷一定會有欠缺,透過閱讀帶來的啟發,能解決孩子的視野問題。無疑,對於兒童閱讀的重視,現在正是遍佈全世界的一種潮流。
2、與孩子一起讀書,在親子共讀的路上與孩子一起成長,一直以來都是我想做的事情。三小的親子共讀活動給我們提供了這樣的機會,創造了閱讀的氛圍。
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讀一本好書讀後感
1、這天,我拿起《老人與海》書,津津有味地讀了起來。把這本書讀完後,我很佩服主人公桑提亞哥。
2、《老人與海》這本書主要寫了一個叫桑提亞哥的人出魚,他不畏艱險,終於在海中打到了一條大馬哈魚,在回去的途中,不小心進入鯊魚帶,他一直在守護著這條大馬哈魚,但大馬哈是被鯊魚啃成了一副骨頭架子。桑提亞哥回去後, ...
讀一本好書的讀後感
1、讀一本好書的讀後感。
2、《細節決定成敗》雖然只有區區幾萬字,但卻穩穩的抓住了你的心,甚至可以說,它是繼《誰動了我的奶酷》之後,又一部激人奮進之力作。
3、都是激勵人心的作品,但兩者也有所不同。《誰動了我的奶酷》主要是暗示著要有能在千變萬化的世界裡奔跑的勇氣和恆心,而《細節決定成敗》則是以眾多 ...
有人說把朋友比作一本書每天讀它
每個人都是一本書,朋友也可以被當做一本書來讀,耐不耐讀,能否讓自己愛不釋手,就要看朋友的內涵怎樣,有些朋友不不是很耐讀,翻開第一頁就不怎麼想看下去,這種也就是短暫或者表面朋友了,而有的朋友越讀越有味,讓人愛不釋手,不過,也不總是沒有厭倦的時候,每天讀朋友這本書,也需要讀者具有一定欣賞的能力與素養,以及耐心 ...