言語活動有幾種表現形式

　　言語活動：是運用語言進行實際活動的過程；言語是一種心理現象，其表現形式可分為：

　　1、口頭言語：口頭言語是透過人的發音器官所發出的語言聲音來表達思想和感情的言語；如兩人或兩人以上的聊天，老師的講課、講座、報告、演講、辯論等；幼兒期的言語主要是口頭言語；

　　2、書面言語：書面言語是人藉助於文字而表達思想感情，傳授知識經驗；也就是寫出的文字、看到的文字，它的形式主要有寫作、朗讀、默讀；書面言語可以突破時間和空間的限制；

　　3、內部言語：內部言語是自己一個人對自己發出的聲音，是自己默默無聲地思考問題的言語活動。

　　1、靜物寫生：靜物寫生指的是按照擺好內容進行繪畫，對照著實物繪畫即可;2、靜物半默畫：要求學生將物體的形狀、色彩、質感、準確無誤表現出來，需要考察學生們的構圖能力等;3、靜物全默畫：考察的是學生對色彩、構圖的掌握，並非是按照實物繪畫。

　　靜物的表現形式有

　　1、靜物寫生

　　靜物寫生指的是學生照著擺好的內容進行繪畫，以不要求新增改動內容為原則，還原物體的狀態。靜物寫生主要是考察學生對靜物色彩的觀察能力、表現能力以及空間刻畫能力，考驗學生的色彩基本功。

　　2、靜物半默畫

　　靜物半默畫是要求學生將所給物體的形狀、色彩、質感準確無誤地表現出來，對於墨畫的物體需要根據畫面的效果、設計關係，從而更加靈活地調整其色彩、形狀、位置和大小，並將物體協調統一完成整幅畫面。

　　3、靜物全默畫

　　靜物全默畫主要考察的是學生對色彩的掌握，他們需要他們自主處理繪畫的畫面，例如構圖關係色調關係以及對物體形象的想象能力、塑造能力。這一方式並非是單純的照著實物繪畫，而是需要考察、中和色彩知識能力並且能靈活運用所學的知識、色彩，拿到題目後，建議先審好題做好構圖，將物體的位置大小形狀以及顏色冷暖色調等勾畫出來，尋找最理想的畫面結構以及色彩效果。

　　關於商標侵權的表現形式有以下幾種情況：

　　(一)惡意偽造、製造他人已註冊的商標標識亦或銷售惡意偽造、製造的註冊商標標識的商品。

　　(二)沒有經過註冊商標的法定所有人的認可，擅自在相同產品亦或相似產品上使用與其註冊商標相同或者相似的商標。

　　(三)惡意出售假冒註冊商標的商品。

　　(四)對他人的註冊商標專用權實施的其他侵權行為。

　　【法律依據】

　　《中華人民共和國商標法》第五十二條規定，有下列行為之一的，均屬侵犯註冊商標專用權：(一)未經商標註冊人的許可，在同一種商品或者類似商品上使用與其註冊商標相同或者近似的商標的;

　　(二)銷售侵犯註冊商標專用權的商品的;

　　(三)偽造、擅自制造他人註冊商標標識或者銷售偽造、擅自制造的註冊商標標識的;

　　(四)未經商標註冊人同意，更換其註冊商標並將該更換商標的商品又投入市場的;

　　(五)給他人的註冊商標專用權造成其他損害的。