自動化就業前景：畢業生有著廣闊的就業渠道，因為自動化技術的應用廣泛，其就業領域也五花八門。謙虛、踏實、穩重是本專業畢業生在擇業時的第一選擇。根據近幾年畢業生就業的情況看，工作都非常理想，收入狀況也頗為樂觀。
計算機科學與技術就業前景：短期內社會需求仍然很大，計算機專業畢業生的就業市場前景廣闊。中國從事計算機軟體開發的人才不足40萬。中國計算機軟體人才短缺，這將嚴重束縛中國IT行業的發展，特別是直接影響到中國經濟的發展和社會的進步。由於中國經濟社會發展的不平衡，導致中國東部與西部之間，城鄉之間出現很大的差距，特別是中國經濟發展比較落後的地區，急需計算機方面的專業人才。因此，隨著中國經濟的不斷髮展，社會在一定時間內對計算機專業人才的需求仍將很大。
在高考志願填報時，很多考生和家長對海洋漁業科學與技術專業的就業前景怎麼樣的問題很感興趣。下面是由本站編輯為大家整理的“海洋漁業科學與技術專業怎麼樣 好就業嗎”。
海洋漁業科學與技術專業課程
主要課程：主幹學科：力學、水產學、管理學、航海學。主要課程：水生生物學、魚類學、漁具漁法學、漁具理論與設計、航海技術、漁業資源與漁場學、漁業資源評估、海洋環境調查和監測、漁業法規與漁政管理。
海洋漁業科學與技術專業就業前景
對於海洋漁業科學與技術專業的學生來說，上船搞遠洋漁業不論待遇上還是工作條件與航海技術專業都無法相比，而對於漁業局、漁政局、水產站等政府事業單位門檻較高。
近十年畢業生除極少數從事漁政、遠洋漁業外，部分讀研深造或跨學科深造，大多從事其他行業。海洋作為人類食物的第二大來源，將會隨著人口的增長和陸地環境的惡化而倍顯其珍貴价值。具有水產經濟動、植物增養殖技術、營養與飼料和病害防治等方面系統訓練的高階科學技術人才，將迅速走紅。隨著經濟全球化的深入和科技的迅速發展，海洋經濟的地位日益突出，而管好用好海洋的關鍵在人才。
海洋漁業科學與技術專業在人才培養方面亟需適時進行改革，培養目標應從傳統的注重資源開發轉向注重資源養護與管理為重點。
拓展閱讀：海洋漁業科學與技術專業培養目標
本專業培養具備海洋漁業科學與技術方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在海洋漁業生產、教育、科研和管理等部門從事科學研究、遠洋漁業開發、教學、漁政管理等方面的高階科學技術人才。
培養要求
1. 具備紮實的數學、物理、力學基礎和計算機應用技術;
2. 具有較高的英語水平，能運用1-2門外語閱讀本專業的參考文獻;
3. 掌握漁業水環境調控與監測的基本理論、基本知識和設計技能;
4. 具有從事增、養殖工程設計，海洋牧場規劃設計，設施漁業工程設計的基本技能;
5. 具有從事科研工作的良好素質，掌握本專業及其相關學科的基本研究方法和實驗技能;
6. 瞭解國際漁業發展趨勢，適合從事漁業管理、海洋區域管理、對外漁業關係和行政執法等工作。
在填報高考志願時，有小夥伴比較關心電子科學與技術專業好就業嗎?下面是由本站編輯為大家整理的“電子科學與技術專業怎麼樣 好就業嗎”。
電子科學與技術專業為電子科學與技術專業領域，特別是微電子與光電子電路、器件、積體電路的設計與製造技術領域培養具有紮實的理論基礎，寬廣的知識面，能夠用系統的觀點分析、綜合和處理科學技術問題，進行科學研究、技術開發和應用研究的高階工程技術人才。本專業主要培養學生寬廣的知識，良好的學習能力，較強的解決問題的能力以及微電子與積體電路的設計與製造技術領域較紮實的理論基礎，接受微電子實踐的基本訓練，使學生具備從事超大規模積體電路設計、開發、調測和工程應用的基本能力。
電子科學與技術產業在我們國家正在大力發展，很多企業急需這方面的人才。電子科學與技術專業的就業前景好，學生們可以根據自己的個人興趣選擇該領域的一些相關工作，相信透過自己的努力，也是可以做出成績的。我們國家的航天和軍事事業正在蓬勃發展，無疑會帶動著電子科學與技術行業的發展。
畢業生的就業前景也是比較理想的，社會需求量大，學生們的就業範圍比較廣泛。電子資訊科技這個專業,就業時分三個方向:電子微電子線路與數控技術、通訊工程、計算機程式設計。即硬體、通訊、軟體三個方向。
畢業生可以在資訊、電子等部門從事電子科學與技術方面的設計製造、新技術、新工藝、新產品的開發與研究等等。也可以前往高等院校、科研院所從事科研教學等工作。很多電子企業也需要電子科學與技術專業的人才，畢業生就業選擇範圍比較廣。
1.掌握數學、物理等方面的基本理論和基本知識;
2.掌握電子科學與技術、計算機科學與技術等方面的基本理論、基本知識和基本技能與方法;
3.瞭解相近專業的一般原理和知識;
4.熟悉國家電子資訊產業政策及國內外有關智慧財產權的法律法規;
5.瞭解電子資訊科學與技術的理論前沿、應用前景和最新發展動態、以及電子資訊產業發展狀況;
6.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代資訊科技獲取相關資訊的基本方法;具有一定的技術設計、歸納、整理、分析實驗結果、撰寫論文、參與學術交流的能力。