訓練小孩思維能力的方法

　　1、理解數字的概念，爸爸媽媽在教孩子數數時，不能操之過急，應多點耐心。讓孩子一邊口中唸唸有詞，一邊用手摸物品，這些物品可以是木珠、碗、豆子等。因為孩子能夠用手觸控到物品更加能夠引起孩子數數的興趣。

　　2、學習分類的方法，引導孩子把日常生活中的一些東西，歸為一類，可根據物體的顏色、形狀、用途等不同的標準來分類。爸爸媽媽要注意引導孩子尋找歸類的標準，即事物的相同點。這樣也能夠使孩子注意觀察事物的細節，增強孩子的觀察能力。

　　3、瞭解順序的概念，順序練習有助於培養孩子今後的閱讀能力，這也是訓練孩子邏輯思維的重要途徑。這些順序可以是從大到小，可以是從硬到軟、從甜到淡，同樣也可以反過來排序。例如爸爸媽媽可以拿來幾個大小不同的蘋果，讓孩子動手把蘋果按大到小排列起來：或者拿來軟硬不同的東西讓孩子按照軟硬度來排列。

　　4、認識大群體和小群體，首先，應教給孩子一些有關群體的名稱，例如傢俱、運動、食品等，使孩子明白，每一個群體都有一定的組成部分。同時，還應讓孩子瞭解，大群體包含了許多小群體，小群體組合成了大群體。

　　5、建立時間的概念，孩子的時間觀念很模糊，掌握一些表示時間的詞語，理解其含義，對孩子來說，是十分必要的。當孩子真正清楚了“在……之前”“立即”或“馬上”等詞語的含義後，孩子做事也許會更規矩些。

　　6、掌握一些空間概念，大人們往往以為孩子天生就知道“上下左右，裡外前後”等空間概念，實際並非如此。父母可利用日常生活中的各種機會引導孩子，比如：“請把勺子放在碗裡”。對於孩子來說，掌握“左右”概念要難些。

　　7、豐富孩子的感性知識，孩子接觸的事物越多，積累的感性知識越豐富，概括認識事物會越全面、越準確。例如，帶孩子參觀理髮員、炊事員的勞動，他們就不會再認為凡是穿白大褂的人就是大夫了。

　　8、注意發展幼兒的語言，我們曾在五歲班幼兒中進行玩中識字教育，由於掌握了較多的識字量，詞彙量也較豐富，語言的發展可使孩子逐步擺脫具體形象的束縛，促進抽象邏輯思維的發展。

　　1、定向思維訓練定向思維是指按常規模式進行思考的思維。定向思維的訓練可培養我們深人思考的能力，有 助於養成認真徹底分析問題、透過現象看本質的良好思維習慣。可擬定一些簡單的敘述、說明、介紹方面的題目進行定向思維訓練。為了使思維更有邏輯性， 可在表達中使用一些常用的關聯詞。比如：“因為……所以……”“於是”“之所以……是因為……” “首先……其次……再次”。可以按時間的先後順序和位置的移動情況進行表達，也可以採取先總 後分、先分後總等方式練習，等等。

　　2、逆向思維訓練逆向思維就是把問題反向來想，變肯定為否定或變否定為肯定，變正面為反面或變反面為正 面。例如，人們通常把“這山望著那山高”喻為“貪心不足”而視為貶義，如果你運用逆向思維反過來 想一想，將其用來贊喻人類勇於向新的科學高峰攀登,又怎麼會不可以呢？你可用愛迪生的堅持不懈地進行創新，用愛因斯坦敢於質疑牛頓經典物理學，用運動員刻苦訓 練重新整理紀錄等事例證明人必須有“這山望著那山高”的進取精神，進而批判那種“無為而順其自然” 和“知足常樂”的消極思想。進行逆向思維訓練可以培養逆向思考問題的能力，使得人們可以發表自己的獨立見解。

　　3、發散思維訓練發散思維是使資訊朝各種可能的方向擴散並藉以獲得更多的新的資訊，從而實現創新的一種 思維方式。發散思維是最能夠實現即興發言的思維方式。

　　1、針對孩子注意力的訓練方法有很多，比較常用的就是透過互動提問的方式，不斷的表揚孩子，這樣讓孩子保持一定的緊張和成就感，能夠讓孩子持續的保持注意力。

　　2、同時也可以採取一些興趣愛好培養的方式，比如說讓孩子學習繪畫，繪畫可以讓孩子長時間的專注於一個事物，對於孩子的注意力的提升有很好的幫助。