試講中說課和微型教學有什麼區別

　　微型課和說課是兩種截然不同的形式。

　　說課是說一篇課文或一節課、一個單元該怎樣教，為什麼要這樣教。說課是對課程的理解、備課的解說、上課的反思。

　　微型課，是在有限時間內，教師透過口語、形體語和各教學技能與組織形式的展示而進行的一種教學形式。

　　微型課是教師與學生的雙邊活動，在教師的引導下，學生透過讀、講、議、練等形式完成學習任務，說課則是以教師自己的解說為主。

　　得分方面：一發二發都有可能得分，但一發只會讓發球方得分。一發和二發主要在速度上有區別，由於雙發失誤才算失分，所以在一發的時候發球方都會用最大的力氣打出高時速，從而造成Ace球或迫使對方回球失誤或回球質量不高；二發速度上會減緩，從而會失去發球優勢，對手在判斷上可以更有把握，更有利於回球的發力。發球質量：因為一發的時候心理負擔較小，即使沒發好還可以二發。 但是一般選手二發都有保全意識，所以發球會保守，質量也會有所下降。 在職業網球中，Ace球往往在球員的第一次發球中出現，因為在一發中，球員沒有發球出界失分的顧慮，因此都期望透過較快的球速和刁鑽的角度而贏得一分。通常，Ace球會發到有效區域內的邊角或者中線附近，迫使接球方很難接到高速的球。

　　1、專修課是指專業的知識，從事每一項工作都有那一項工作的專業知識，是學生在從事工作時所必須具備的專業知識；

　　2、專選課是指學生必須學習的課程，無視本人的意願，有強制性，這方面的知識一般是應用廣泛，方便學生對其它專業知識的學習；

　　3、兩者主要區別在於知識應用的廣泛性，以及專選課具有強制性，而專修課則是專業性更強。