課程設計答辯一般是幾位相關專業的老師根據學生的設計實體和論文提出一些問題，同時聽取學生個人闡述，以瞭解學生畢業設計的真實性和對設計的熟悉性；考察學生的應變能力和知識面的寬窄；聽取學生對課題發展前景的認識。
課程設計是一個有目的、有計劃、有結構的產生教學計劃、教學大綱以及教科書等系統化活動。越來越多的研究者把課程設計界定為一種計劃或方案。它是在學校教育環境中，旨在使學生獲得的、促進其遷移的、進而促使學生全面發展的、具有教育性經驗的計劃。這種課程觀突破了課程侷限於課堂教學中，把範圍拓展到整個
課程設計答辯一般是幾位相關專業的老師根據學生的設計實體和論文提出一些問題，同時聽取學生個人闡述，以瞭解學生畢業設計的真實性和對設計的熟悉性；考察學生的應變能力和知識面的寬窄；聽取學生對課題發展前景的認識。
課程設計是一個有目的、有計劃、有結構的產生教學計劃、教學大綱以及教科書等系統化活動。越來越多的研究者把課程設計界定為一種計劃或方案。它是在學校教育環境中，旨在使學生獲得的、促進其遷移的、進而促使學生全面發展的、具有教育性經驗的計劃。這種課程觀突破了課程侷限於課堂教學中，把範圍拓展到整個
出國留學必須考託福雅思。
TOEFL（The Test of English as a Foreign Language，簡稱TOEFL），是由美國教育測驗服務社（ETS）舉辦的英語能力考試，全名為“檢定非英語為母語者的英語能力考試”，中文音譯為“託福”。TOEFL有三種，分別是：紙考、機考和網考，新託福滿分是120分。託福複習主要資料為託福機經（又稱民間託福答案題庫）。TOEFL考試的有效期為兩年（從考試日期開始計算）；例如：2003年1月18日參加考試，這次考試成績的有效期是從2003年1月18日到2005年1月18日。2014年4月5日，英國內政部與美國教育考試服務中心（ETS）合約到期後，不再續約，而英國大學也不將承認其機構下託福和託業的英語語言成績。
團建指的是團隊建設，是公司為了增強員工們的團體意識和協作精神舉行的活動。在活動上會有一些需要團體共同協作完成的小遊戲，能讓大家在小遊戲中學會一起研究、思考，共同為一個目標努力奮鬥！