論文研究背景怎麼寫

　　1、理論意義與價值。一般有以下幾種情況：一是就哲學的高度而言，需要研究的價值意義，二是就專業或學科角度而言，需要研究的價值意義，三是就某個理論角度而言，需要研究的價值意義。

　　2、實踐意義與價值，主要內容包括：就實際的工作實踐活動未來發展趨勢、前景而言，需要研究的價值意義；就實際的現在工作的實踐活動而言，需要研究的價值意義；就實際的現在工作的實踐活動改進而言，需要研究的價值意義。

　　3、研究綜述研究，一般主要是從三個方面進行表述：要寫明本課題相關領域內研究物件的簡要歷史回顧。如歷史由來、目前現狀、未來發展趨勢。要做國內外情況的橫向比較。要對這些研究作出自己的評價。

　　4、課題的研究意義與目的歷史性意義和實踐意義，也就是確定自己研究的邏輯起點，也就是要講明在別人研究的基礎上自己將要做的探討是什麼？即為什麼寫這篇論文以及要解決什麼問題。

　　1、理論意義與價值。一般有以下幾種情況：一是就哲學的高度而言，需要研究的價值意義，二是就專業或學科角度而言，需要研究的價值意義，三是就某個理論角度而言，需要研究的價值意義。

　　2、實踐意義與價值，主要內容包括：就實際的工作實踐活動未來發展趨勢、前景而言，需要研究的價值意義；就實際的現在工作的實踐活動而言，需要研究的價值意義；就實際的現在工作的實踐活動改進而言，需要研究的價值意義。

　　3、研究綜述研究，一般主要是從三個方面進行表述：要寫明本課題相關領域內研究物件的簡要歷史回顧。如歷史由來、目前現狀、未來發展趨勢。要做國內外情況的橫向比較。要對這些研究作出自己的評價。

　　4、課題的研究意義與目的歷史性意義和實踐意義，也就是確定自己研究的邏輯起點，也就是要講明在別人研究的基礎上自己將要做的探討是什麼？即為什麼寫這篇論文以及要解決什麼問題。

　　1、調查法

　　它是有目的、有計劃、有系統地蒐集有關研究物件現實狀況或歷史狀況的材料的方法。調查方法是科學研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學方式，對教育現象進行有計劃的、周密的和系統的瞭解。

　　2、觀察法

　　觀察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究物件，從而獲得資料的一種方法。

　　3、實驗法

　　實驗法是透過主支變革、控制研究物件來發現與確認事物間的因果聯絡的一種科研方法。