講好故事的基本要領包括:故事的人物、背景、時間等要有邏輯性,不可以用模糊的概念,人物要有較明顯的個性,語言要生動,不要偏離主題,情節要儘可能詳細,需要有細節,這樣才會更有吸引力。
一個好的故事,不應該是平平淡淡的,情節應該跌宕起伏,故事裡面不斷有麻煩出現,這樣才可以讓故事變得更加吸引人。
講故事,細節很重要,細節往往是最能觸動人心的部分,可以讓讀者讀起來更有感染力,如果只是大篇幅的描述,讀者很容易就會感到枯燥無味。
講好故事的基本要領包括:故事的人物、背景、時間等要有邏輯性,不可以用模糊的概念,人物要有較明顯的個性,語言要生動,不要偏離主題,情節要儘可能詳細,需要有細節,這樣才會更有吸引力。
一個好的故事,不應該是平平淡淡的,情節應該跌宕起伏,故事裡面不斷有麻煩出現,這樣才可以讓故事變得更加吸引人。
講故事,細節很重要,細節往往是最能觸動人心的部分,可以讓讀者讀起來更有感染力,如果只是大篇幅的描述,讀者很容易就會感到枯燥無味。
1、應選擇那些思想觀點正確,內容新鮮健康,符合幼兒身心發展要求的故事作品。特別是在幼兒教育中,更應選擇情節圍繞中心展開,符合幼兒生活實際,人物形象鮮明突出的故事。
2、小班幼兒:年齡尚小,認知水平較低,宜選擇內容單純、情節簡單、形象生動帶有重複內容的故事。
3、中班幼兒:理解水平逐步提高,可以選擇與幼兒生活聯絡緊密的幼兒生活故事、情節稍曲折的中外經典童話故事。
4、大班幼兒:自我控制能力增強,想象力豐富,可選擇情節生動篇幅較長的童話故事、神話故事、寓言故事都可以選擇,還可以適當增加一些科普故事。
5、可多采用第一人稱來講,孩子聽起來會感到更加親切;有些故事中人名、地名太多,孩子聽起來容易混淆,也記不住。
6、在講述時,可去掉必要的人名、地名,把繁瑣的稱呼改為如“小明、小強”等,如果故事人物是幾個兄弟,就用“老大、老二、老三”,這樣記得清楚也易於幼兒理解故事內容。
7、也就是簡潔、生動、通俗,讓教師說起來順口,幼兒聽起來親切,不會因為語言的障礙影響聽故事人的注意力和對內容的理解。
8、例如,形容騙子的狡詐用“詭計多端、心術不正”,不如說他“眼珠兒骨碌一轉,想了個壞主意”更加直觀。
1、多看多讀素材
平時多看一些故事書。比如要給小朋友講故事的話,就多讀一些童話故事、兒童故事、有教育意義的故事等。
2、學習一些講故事的套路
看看別人是怎麼講故事的,有沒有一套公式或者方法,或者學習一些教程,把方法、套路記得滾瓜爛熟,假以時日,就會慢慢被你運用起來。
3、針對性地找素材
根據你的聽眾型別,選擇他們更感興趣的素材。比如但觀眾群類混雜的時候,你可以選擇一些時事素材,更能引起共鳴;比如講給小朋友聽,他們可能對自身相關或者與父母相關的事情更感興趣,可以多加入這些元素等。
4、多留意身邊的事情
真實的故事更容易感染人,所以平時要多留個心眼,收集發生在自己身上及身邊的故事,他日可用。
5、臨場發揮
有時候講故事只是一個氛圍,不是很嚴肅的演講,當你編不下去的時候,可以鼓勵你的聽眾一起編故事,把他們的素材加進去,變成一種互動的方法。這樣也可以根據聽眾的心理需求編織屬於他的故事。