讀了釣魚的啟示懂得了什麼
讀了釣魚的啟示懂得了什麼
讀了釣魚的啟示懂得了只有受到嚴格的教育並勇於在實踐中鍛鍊自己才能成為有道德的人，“道德問題雖然只是一個簡單的正確與錯誤的問題，但是實施起來卻有一定的難度，特別是當你面對著很大的誘惑的時候。”
《釣魚的啟示》這篇文章雖然沒有華麗的詞語，也沒有精彩的情節，但是它用簡樸的語句和簡練的故事情節講述出了一個不深奧但卻非常有意義的道理。
課文的主要內容講的是小詹姆斯與爸爸出去釣魚，他們在不允許釣鱸魚的時間裡釣到了一條大得簡直令人難以相信的鱸魚，經過爸爸的教誨，原先不肯放生鱸魚的小詹姆斯終於把鱸魚又放回到湖裡了，這次釣魚的經歷讓小詹姆斯懂得了不論在什麼時候，不論有沒有人監督，都要遵守規則。因為這是一個道德問題。
讀了小馬過河這課後我懂得了
《小馬過河》給我們的啟示是：
1、做事要有自己的主見，而不是道聽途說他人的觀點；
2、做事更要勇於嘗試，不畏困難，這樣才有可能獲取成功。
《小馬過河》是一則兒童故事，故事說的是：
小馬準備過河，牛大伯告訴它水很淺，可以趟過去。而松鼠制止它，說河水深不可測，曾經淹死了它的一個同伴。面對兩種不同的意見，小馬不知所措，只有回去問媽媽。媽媽鼓勵它自己去試一試，結果水既不深也不淺，小馬平安地過了小河。
讀了陶罐和鐵罐這個故事我懂得了
懂得了做人要謙虛，要正確認識他人的長處，不因此奚落嘲笑他人。不避諱自己的短處，不因此妄自菲薄的道理。
《陶罐和鐵罐》是一則寓言故事。故事中鐵罐看不起陶罐，經常奚落它，但陶罐很謙虛，但對鐵罐的蔑視，陶罐勇敢的爭辯。而鐵罐卻盛氣凌人，對陶罐傲慢、無禮，輕視它脆弱不堪，一碰就碎。最後它們被遺棄在廢墟里，經過漫長的時間，人們發現了陶罐，但卻連鐵罐的影子都找不見了。
讀了陶罐和鐵罐我懂得了
1、每個人都有長處和短處，要善於看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。學習陶罐的謙虛，不要學習鐵罐的驕傲；
2、要虛心接受別人對自己提出的意見和建議，最後改正；
3、生活中，我們要向陶罐學習，學習他不為小事而斤斤計較的精神；
4、不能學習鐵罐那種驕傲自大，看不起別人，要學習和發揚 ...
讀了安徒生童話得到了怎麼的啟示
《安徒生童話》有著獨特的藝術風格，具有詩意的美和喜劇性的幽默。
這本書裡,每一個故事都會給帶來啟發，讀完《打火匣》這個故事會讓人體會到面對任何困難，只要不放棄冷靜面對，就會使自己找到好方法成功渡過難關。《賣火柴的小女孩》讓人感到充滿著作者對不幸的窮人深切的同情，以及對貧富不均的社會的哀怨，在那個時代， ...
讀了驕傲的徒弟從中得到的啟示
謙虛使人進步，驕傲使人落後。
1、雖然徒弟已經全部學會了師傅的絕技，但他並沒有領悟出技術的用法，啟示我們學知識不能只學皮毛，關鍵要懂得靈活運用。
2、因為驕傲，徒弟沒有用心去掌握那些已經學會的技術，啟示我們學習要有謙虛的態度，才能發現自身的不足。
3、知道，並不等掌握，啟示我們在求學的道路上不 ...
讀了害群之馬你得到什麼啟示
啟示：對有損國家、集體、人民利益的團體或個人,要及早發現、及早處理。
害群之馬是一個漢語成語，原指危害馬群的劣馬。現比喻危害社會或集體的人。出自《莊子·雜篇·徐無鬼》"夫為天下者，亦奚以異乎牧馬者哉?亦去其害馬者而已矣。"。 ...
讀了一罐果醬的啟示
1、一個人只要還有力量幫助別人，他就是富有的；
2、只有有限的力量，甚至極其有限的力量，也肯自覺奉獻出來幫助別人，是高尚的，令人尊敬的，是在精神上富有的；
3、自己本不富有，但卻能傾其所有幫助別人，很值得我們學習；
4、對身邊需要幫助的人，我們能盡全力幫助，不僅會使被幫助者感到溫暖，我們自己的 ...
讀了池子與河流懂了什麼道理
人在一生中不可荒廢年華，應當在自已的有生之年為社會多做貢獻，為自己的生命增添光彩。同時也告訴我們，只顧享受眼前的舒適，只能換來以後的毀滅。
面對壓力，不應膽怯，不應逃避，要記住：狹路相逢勇者勝！面對安逸，不應貪圖，不應陶醉，要記住：生於憂患，死於安樂。
福與禍不是絕對的，它們相互依存，可以互相轉化 ...
讀了齊人有好獵者的啟示
《齊人有好獵者》的啟示：
人在遇到困難時，不可勉為其難，有時後退是為了更好的前進。想要做好一件事，必須先做好充足的準備。事物之間是相互聯絡的，我們辦事要考慮到各方面的因素，不能目光短淺。《齊人有好獵者》選自呂不韋《呂氏春秋·貴當》。文章記敘了齊國人長時間也沒有獵到野獸，在總結失敗經驗之後，努力耕田致富 ...