1、讀史可以看到別人的正確與錯誤,從而使自己面對同樣或類似的事件時,做出最好的判斷,從而起到使人明智。
2、這是英國哲學家佛朗西斯培根的話：讀史使人明智，讀詩使人靈透，數學使人精細，物理使人深沉，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。
3、世上所有的歷史都是當代史，是當代人對於歷史的認識。因此，從歷史事件中，提煉並領悟其中的哲理，是讀史的關鍵所在。對於歷史學家來說，要注重博古通今，隨時隨地把歷史生活化。
4、隨著科技進步和生產力的發展，人類的生存環境發生著巨大變化。人們經歷了石器時代、銅石並用時代、青銅時代、鐵器時代、機器大生產時代、資訊科技時代。
《培根隨筆》是 弗朗西斯 培根創作的隨筆作品，它簡潔的語言、優美的文筆、透徹的說理、迭出的警句，在世界文學史上佔據了非常重要的地位，“讀之猶如聆聽高人賜教，受益匪淺”。《培根隨筆》被譯成多種文字出版，至今暢銷不衰。1985年被美國《生活》雜誌評選為“人類有史以來的20種最佳書”之一，同年入選美國《優良讀物指南》的推薦書目。
弗蘭西斯·培根，英國文藝復興時期最重要的散作家、哲學家，代表作品有《學術的進展》《亨利七世本紀》和《論人類的知識》等。
1、“讀史使人明智”下一句話為：讀詩使人聰慧，數學使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。作者：弗蘭西斯·培根。
2、弗蘭西斯·培根（Francis Bacon ，1561—1626）英國哲學家、作家，出生貴族家庭。劍橋大學畢業，後又學習法律，1618年任大理院院長，封為勳爵。
3、1621年因受賄為國會彈劾去職，嗣後居家著述。《隨筆》是其文學方面主要著作，開創英國隨筆這特有體裁。他竭力倡導“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數學使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。”
1、“讀史使人明智”下一句話為：讀詩使人聰慧，數學使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。作者：弗蘭西斯·培根。
2、弗蘭西斯·培根（FrancisBacon，1561—1626）英國哲學家、作家，出生貴族家庭。劍橋大學畢業，後又學習法律，1618年任大理院院長，封為勳爵。
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歷史對於人們而言最大的好處就是借鑑其中的人與事，不至於重蹈前人覆轍。如果一個人歷史讀得多了，知道成與敗的事情就多了，在實際生活中和沒讀過歷史的人相比，他的成功與失敗機率就會不同程度增大與減小，所以說讀史使人明智。 ...
“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。總之，知識能塑造人的性格”。這是培根在隨筆《論求知》中的經典闡述。
弗蘭西斯培根，生於1561年，去世於1626年，英國政治家，哲學家，語言大師，他與莎士比亞是同時代人。馬克思稱之為：“英國唯物主義和整個現代 ...
1、讀史使人明智，讀詩使人靈透，數學使精細，物理使人深沉，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。
2、出自：《論學問》（《Of Studies》），是培根散文集58篇散文集中最著名的一篇。文章分析了學習的主要的目的，不同人採取不同學習方法及學習是如何對人的性情品格產生潛移默化的影響。 ...
歷史從時間的大維度上體察世界的興衰更替，熟讀和品味歷史可以讓人擁有深刻的審慎之力，在面對世間百態時展現出非凡的睿智與豁達，面對問題時能夠泰然處之。
思辨和洞悉歷史客觀發展規律，能夠幫助自身建立起一套對周遭事物的辨識體系。歷史史實既能使人充實知識，又能使人對事物的判斷有所明確。從而提高人們的邏輯能力和思 ...
1、讀書使人明智培根說的。
2、讀書使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。名言出自：英國培根《隨筆集》。
3、英國傑出的科學家培根出生在倫敦的一個官宦世家，他的父親擔任伊麗莎白女王的掌璽大臣，他年輕時曾在劍橋大學攻讀過法律，思想比較進步，母親素有才 ...
1、讀書使人明智培根說的。
2、讀書使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。名言出自：英國培根《隨筆集》。
3、英國傑出的科學家培根出生在倫敦的一個官宦世家，他的父親擔任伊麗莎白女王的掌璽大臣，他年輕時曾在劍橋大學攻讀過法律，思想比較進步，母親素有才 ...