讀書皮日休運用了什麼手法

　　1、這首詩寫對讀書的喜愛。“家資是何物？積帙列梁梠”，開頭兩句運用設問的句式，表明自己最值得誇耀的家資就是能夠堆到屋頂的書。

　　2、“凡”是凡夫俗子的意思，和這些凡夫俗子見面，既無聊又耽擱時間，還不如讀書能聆聽聖人教誨，增加自己的知識和修養。這是運用了比較的方法，來強調自己對讀書的喜愛。

　　3、譯文：家中的財產是些什麼，就是那滿滿一屋的書籍。在環境優美安靜的書齋緩緩開啟書卷，徜徉書海與聖賢心靈對話。德才兼備的人們雖然沒有在同一時代，但自古以來他們卻是互相讚許欣賞的。在書桌上看見書的欣喜，勝過與闊別已久的好友相見。

　　1、這首詩寫對讀書的喜愛。“家資是何物？積帙列梁梠”，開頭兩句運用設問的句式，表明自己最值得誇耀的家資就是能夠堆到屋頂的書。

　　2、“凡”是凡夫俗子的意思，和這些凡夫俗子見面，既無聊又耽擱時間，還不如讀書能聆聽聖人教誨，增加自己的知識和修養。這是運用了比較的方法，來強調自己對讀書的喜愛。

　　3、譯文：家中的財產是些什麼，就是那滿滿一屋的書籍。在環境優美安靜的書齋緩緩開啟書卷，徜徉書海與聖賢心靈對話。德才兼備的人們雖然沒有在同一時代，但自古以來他們卻是互相讚許欣賞的。在書桌上看見書的欣喜，勝過與闊別已久的好友相見。

　　年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休一句運用了借代的修辭手法。兜鍪一詞原指士兵的頭盔，詩中用於指代士兵，萬兜鍪則表示千軍萬馬，該句不僅表現出孫權率領千軍萬馬征戰的景象，更渲染出孫權少年英雄的英姿。這是說孫權當年繼位時候坐鎮江東，江東在中國的東南方，所以叫坐斷東南。戰未休，是說當年三國時期東吳和北方曹操對抗，內部還有南越內亂，

　　什麼地方可以看見中原呢，在北固樓上，滿眼都是美好的風光。從古到今，有多少國家興亡大事呢？不知道。往事連綿不斷，如同沒有盡頭的長江水滾滾地奔流不息。當年孫權在青年時代，做了三軍統帥。他能佔據東南，堅持抗戰，沒有向敵人低頭和屈服過。天下英雄誰是孫權的敵手呢，只有曹操和劉備而已。這樣也就難怪曹操說，要是能有個孫權那樣的兒子就好了。