讓孩子玩還是讓孩子多學

　　1、學與玩並不是對立的性質，尤其是對於低齡的孩子，玩與學是相融相通的，玩即學，學即玩，甚至可以說玩是學的低階形式，學是玩的高階形式。每個孩子都有一個從以玩為主過渡到以學為主的過程。

　　2、如果有一個培養計劃，就會根據孩子的年齡來選擇玩與學的內容與形式，即玩學什麼？怎樣玩學？內容、形式都要與孩子的年齡匹配，比如6歲的孩子給他教10歲孩子的內容他接受不了，而10歲的孩子用教6歲孩子的形式來教就顯得很幼稚。

　　3、如果有了培養孩子的規劃，也懂得用什麼理念來實施計劃，就不會有類似這問題的疑慮。

　　1、家長要抽時間陪伴孩子。孩子之所以迷戀手機，大部分原因是因為家長沒有以身作則，給孩子充足的陪伴。如果家長能陪伴孩子見識更多的新奇事物，帶孩子旅遊，接觸更廣闊的天地，孩子會很快樂的成長。另外在孩子接觸手機之前，如果能夠培養起孩子的閱讀興趣，也能夠幫助他們遠離手機。

　　2、控制好使用手機的時間。無論是平時上學的時間還是寒暑假的時間，不妨花點心思和孩子一起制定一個生活計劃。該學習的時候靜心地學習，該玩的時候瘋狂的玩耍。但是孩子每天使用手機娛樂的時間儘量不要超過一個小時，在孩子使用手機的時候，螢幕要開啟自動調節功能，保證孩子的眼睛不會長時間受到過強的刺激。

　　3、不要徹底隔離孩子與手機。若是從傳統的教育理念出發的話，完全隔離便是最佳的方式了！再怎麼說，父母在孩子面前威嚴還是存在的，不讓孩子使用手機，他們也就沒有了上癮的機會，這豈不是最好的方法？但是你是否曾經想過，若是一味的阻攔，我們換來的只會是孩子越發的感興趣，結果只能是孩子想法設法的與手機接觸，那麼這樣做，又存在什麼意義呢?

　　1、可以讓孩子適當的玩會遊戲更聰明。但是需要規定個時間。

　　2、設定方法；首先開啟手機，找到手機設定圖示，點選進入手機系統設定。現在來到了手機系統設定，設定裡面有個學生模式，先來找到高階設定，往下滑動頁面找到高階設定直接點選下面的高階設定。現在來到了手機的高階設定，在高階設定的使用者模式找到下面的“學生模式選單，”現在提示是關閉的，直接單擊開啟“學生模式”就完成了。