豈如的意思

　　豈：相當於“難道”,“怎麼”。

　　如：像，相似，同什麼一樣。

　　合在一起應該是難道像，怎麼會像的意思。

　　比如曹丕的《廣陵於馬上作詩 》就有“豈如東山詩，悠悠多憂傷。”

　　1、基本釋義：

　　（1）[ qǐ ]助詞，表示反詰。

　　（2）[ kǎi ]古同“愷”，快樂。古同“凱”，勝利的。

　　2、相關組詞：豈止、豈敢、豈非、豈但、豈可、豈巨、豈顧、豈必、豈有、豈弟、豈然、豈直、豈特、豈肯。

　　3、百科釋義：豈，形聲。從壴(zhù)省,微省聲。壴,陳列樂器。(kǎi)本義:回師時獻功之樂。

　　《孫權勸學》中“豈”的意思是：難道。“豈”所在原句為：“孤豈欲卿治經為博士邪！”譯文為：“我難道是想要你研究儒家經典成為傳授經書的學官嗎？”

　　《孫權勸學》選自《資治通鑑》，是北宋史學家、政治家司馬光創作的一篇記敘文，文題為後人所加。此文既記敘了呂蒙在孫權勸說下開始學習，之後大有長進的故事，也讚揚了孫權、呂蒙認真學習的精神，並告誡人們學習的重要性。此文簡練生動，首重以對話表現人物，對話言簡意豐，生動傳神，極富表現力，毫無冗繁之處，更是運用了側面烘托及對比的手法來塑造人物形象，突出了人物的風采。

　　《孫權勸學》原文：

　　初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。