財不進急門福不進偏門什麼意思

　　財不進急門，福不進偏門意思就是說越心急越賺不到錢，也不能夠靠旁門左道去賺錢。這是流傳在農村的一句老話，意在提醒人們錢要一步一步的賺，不要總想著一夜暴富，也不要為了賺錢，去做一些偏門生意，幹一些有違法風險的事情，這樣得來的財是要不得的。

　　著急而不按照科學的事務發展來辦事，財富是不會降臨到急切的人頭上。做事不要急躁，欲速則不達;不要貪心小利益，眼光應該放長遠。李尚龍所著你只是看起來很努力一書中對才不入急門有深刻的理解，如果做事急躁而不遵循規律則好事不會降臨在此人頭上。

　　因為孝道課感到的痛哭流涕的學生

　　11月5日，重慶雲陽縣普安鄉小學開出了一堂別開生面的“孝德”課，當主講老師唐川講到“感恩父母”這節時，全場哭成一片。情到深處，一位扎著馬尾辮的吳姓小女生走上講臺，撲通一聲跪在父親跟前，痛哭流淚地說：“爸爸，我錯了，請你原諒我！”跪求父親原諒。

　　小女生做錯什麼了？原來是4日中午，她放學在家，只顧看電視忘了父母的囑託，去菜地採摘白菜 回來做麵條，父親數落她，她頂撞了幾句。父親一怒之下，給了她一巴掌。為這事，父女倆一直賭氣不說話。這哪裡是女兒的錯，分明是父親的錯嘛！小孩貪玩，忘 了父母囑託，那是常有的事。就算錯也是小錯，做父親的幹嘛扇她的耳光，而且事後還與孩子發生冷戰，按理說，應該做父親的向女孩道歉，他不該對女兒實施家 暴。

　　但事情的性質在唐川老師的煽情演講下發生了變化，錯的變成了對的，原本應該做爹的向女兒道 歉，反而變成了女兒跪求父親原諒。這一方面體現了唐川老師的講座極為成功，——作為職業演講師，其調動現場氣氛和造勢煽情的功夫已到化境，另一方面則暴露 了此種旨在激發孩子感恩之心的孝德課的一大弊病，即混淆了是非，誤導了孩子。

　　教育孩子孝敬父母，懂得感恩，無可非議。問題是，你不能把孝德課上成愚孝課。可事實恰恰就是 這樣。一些學校不是透過平時的課堂教育點點滴滴向學生傳授孝德，而是藉助現代化的廣場鼓動演講方式實施孝德教育。校方將全校師生包括家長集中到操場，聽某 位感恩教育專家演講。演講老師藉助高音喇叭和抒情的音樂，用極其煽情的語言調動觀眾的情緒，指揮幾千人做整齊劃一的鞠躬動作，喊聲嘶力竭的“我愛老師”、 “我愛父母”的口號，將現場氣氛推向高潮：全場觀眾淚雨紛飛，一些學生情不能已抱住父母大哭，甚至跪在父母跟前，請求父母原諒。

　　此情此景，像極了一場“真人秀”或者說是行為藝術。舞臺是大操場，導演是主講教師，演員是學 生、老師和家長，道具是高音喇叭和音響裝置，所有這一切都得服從導演的排程，何時曉之以理，動之以情，何時插播音樂，何時集體鞠躬，何時呼喊口號，何時上 演互動節目，統統都在他的掌控之下。等戲演完了，孩子們的眼淚也就收住了，家長滿意了，學校則宣稱，孝德課取得了良好效果，主講教師則躲在幕後數他的講課 費，再就是簽名售書和向家長、學生賣光碟。

　　只可憐那些入世未深的學生，經過主講老師的洗腦後，明白了一個道理：父母生養了你，所以父母 永遠是對的，永遠值得子女感恩，永遠要聽父母的話，做一位好孩子，即便做父母的沒盡到養育責任，經常對孩子實行家暴，甚而耽於賭博，好吃懶做，都得無條件 服從父母的旨意。殊不知，無論是父母，還是子女，彼此都是獨立的人，有著各自的個性、德行和追求，有著不同的人生道路，嚴格說，父母生了孩子，並不表明孩 子就是父母的私產，一切都由父母包辦。其實，自孩子誕生的那刻起，他們就成了社會人，就得自覺承擔起一份社會責任和義務，也即是說，他們不能只作為父母的 附庸而活著。

　　明乎此，我們就能看穿此類名為感恩教育的廣場演講所要達到的目的——教會學生無條件順從父母的意願，也即是被五四先賢批判過的愚孝。這樣的孝德課不開也罷。