1、符號、事實性知識教學中資訊科技的應用。在課堂教學中，資訊科技可為學生提供促進“多重資訊刺激編碼”的教學環境，或創設真實情境的教學環境。
2、語義知識教學的資訊科技應用。資訊科技可以為學生提供情境性材料、呈現先行組織者等，有效促進選擇性編碼、選擇性組合和選擇性比較等精加工能力的發展。
3、範型識別技能教學的資訊科技應用。從語義知識轉化為應用技能的條件是，知識正例中的無關特徵要有變化，這些變式性的正例同時呈現有助於概括；在正例之後緊接著呈現反例有助於分化。運用資訊科技提供的正例的多種變式，突出反例的非本質特性。
主要應用為洗滌劑。
表面活性劑由於具有潤溼或抗粘、乳化或破乳、起泡或消泡以及增溶、分散、洗滌、防腐、抗靜電等一系列物理化學作用及相應的實際應用，成為一類靈活多樣、用途廣泛的精細化工產品。表面活性劑除了在日常生活中作為洗滌劑，其他應用幾乎可以覆蓋所有的精細化工領域。
1、按表現形態的不同，資訊科技可分為硬技術（物化技術）與軟技術（非物化技術）。前者指各種資訊裝置及其功能，後者指有關資訊獲取與處理的各種知識、方法與技能；
2、按工作流程中基本環節的不同，資訊科技可分為資訊獲取技術、資訊傳遞技術、資訊儲存技術、資訊加工技術及資訊標準化技術。資訊獲取技術包括資訊的搜尋、感知、接收、過濾等；資訊傳遞技術指跨越空間共享資訊的技術，又可分為不同型別；資訊儲存技術指跨越時間儲存資訊的技術；資訊加工技術是對資訊進行描述、分類、排序、轉換、濃縮、擴充、創新等的技術；資訊標準化技術是指使資訊的獲取、傳遞、儲存，加工各環節有機銜接，與提高資訊交換共享能力的技術；
3、按技術的功能層次不同，可將資訊科技分為基礎層次的資訊科技、支撐層次的資訊科技、主體層次的資訊科技、應用層次的資訊科技。
資訊系統建設過程中的各主要文件有：可行性研究報告、系統開發立項報告、系統開發計劃書、系統分析說明書、系統設計說明書、程式設計報告、系統測試計劃與測試報告、系統使用與維護手冊、系統評價報告、系統開發月報與系統開發總結報告。 ...
1、工業控制：
基於嵌入式晶片的工業自動化裝置將獲得長足的發展，目前已經有大量的8、16、32 位嵌入式微控制器在應用中，網路化是提高生產效率和產品質量、減少人力資源主要途徑，如工業過程控制、數字機床、電力系統、電網安全、電網裝置監測、石油化工系統。
2、交通管理：
在車輛導航、流量控制、資訊 ...
1、中小學資訊科技課程的主要任務是培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，透過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力。
2、培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
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1、運用網際網路，可以讓教學資源更加豐富，從而讓教學更生動。
2、運用網際網路，可以分享教學資源，與優秀的教師交流分享學習，提升教學能力。
3、運用網際網路，可以線上輔導，讓輔導學生不受時間限制，讓學習更有效果。
4、運用網際網路，可以線上學習，讓學生可以遠端上課，實現“異地實時互動”。
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數位電子技術廣泛的應用於電視、雷達、通訊、電子計算機、自動控制、航天等科學技術領域。
用數字訊號完成對數字量進行算術運算和邏輯運算的電路稱為數位電路，或數字系統。由於它具有邏輯運算和邏輯處理功能，所以又稱數字邏輯電路。現代的數位電路由半導體工藝製成的若干數字整合器件構造而成。邏輯閘是數字邏輯電路的基本 ...
首先，根據幾何學，周長相同時，圓的面積比其他任何形狀的面積都大，相同數量的材料要做成容積最大的東西，就是做成圓柱形。自來水管、煤氣管、下水道井蓋等，就是這一原理的應用。
其次，圓周上的每個點到圓心的距離是一樣的，這個原理被用到汽車輪胎上，使得汽車能夠平穩行駛。
再次，從力學角度講，圓形四周受力是一 ...
提供能量、提供脂肪酸以保持人體健康、改善口感、傳熱媒介以及調味料。其中，提供能量是指油脂的能量密度是每公克37000焦耳，亦即9大卡。相對於糖類的每公克17000焦耳和乙醇的每公克29000焦耳，脂肪是密度最高的食物營養素。一些脂肪酸是人體保持健康必需的，例如ω-3脂肪酸有維持免疫和心血管功能的作用。 ...