輔政制度的發展規律及其特點

　　規律：

　　1、輔政制度是君主專制制度的重要環節，但又與君主專制相矛盾；

　　2、君主專制制度相對穩定：君權不斷集中和加強，輔政權力不斷削弱和分散；

　　特點：

　　1、輔政制度的發展變化始終是圍繞君權進行；

　　2、君權和輔政權的矛盾是促使輔政制度本身不斷演變的主因；

　　3、社會的發展和各種政治勢力的興衰，是促成輔政制度發生變化的重要原因；

　　4、統治集團對國家機器的調整，也是輔政制度變化的重要原因。

　　社會需要各種型別的人，成績好的也許合適搞科研，成績差的可能更適合跑市場，謹小慎微也許不會犯大錯，頭腦簡單發大財的機會則更多。所以教育沒必要歧視任何一個人，也沒必要特別優待任何一個人。因勢利導，因材施教，不違犯法規，不違反道德。

　　幼兒身心發展規律：穩定性與可變性

　　1、每個幼兒所處的環境和所受教育的不同，或是社會環境與教育在幼兒身上起作用的情況不盡相同，因而在幼兒心理發展的過程和速度上，彼此之間可以有一定的差距，這就是所謂的可變性。

　　2、幼兒心理年齡特徵的穩定性與可變性既是相對的，又是相互依賴、相互滲透、相互統一的，是共性與個性的統一。

　　幼兒學習特點：

　　1、幼兒的學習與自身興趣和需求有直接關係。

　　2、幼兒的學習以直接經驗為基礎。

　　3、幼兒教育貼近幼兒的實際生活。