農村小學怎樣發展特色教育

　　農村小學發展特色教育的方法如下：

　　1、找準特色辦學的突破口，以特色專案為突破口，以學生全面發展為工作的重點，以文明班級建立和課外興趣小組訓練為切入點，全力推進學校的特色建設，促進素質教育的全面深化，加快學校教育現代化的程序。

　　2、建立特色教育的載體，加強班級特色的建立工作，使學校特色與班級特色共存。

　　3、組建課外興趣小組，透過課外興趣小組訓練陶冶學生審美情操，培養學生認真負責的行為習慣，提高學生的品行質量。

　　4、深化校本課程建設，根據本校的實際情況，校

　　人民小學辦學特色、教育理念為：

　　1、辦學特色：

　　學校以“主動教育”為特色，全面推進素質教育和公民教育。

　　從小培養孩子們做學習的小主人、活動的小主人、生活的小主人。

　　初步建立起適應21世紀需要的，符合現代課程要求，以“英語”、“現代資訊科技”和“科技教育”見長。具有主動教育特色的現代教育模式。

　　擁有一支積極進取、銳意改革、理論水平高、綜合素質強、專業基本功紮實、具有敬業奉獻精神的教師隊伍。

　　2、教育理念：

　　繼承傳統，著眼未來。

　　立足今天，加快發展。

　　以人為本，植根基礎。

　　因材施教，發展潛能。

　　重慶市人民小學始建於1945年，鄧小平同志的夫人卓琳女士任首任校長，賀龍元帥任首任董事長，按照劉伯承元帥提出的“培養具有創造精神和鐵的紀律”辦學宗旨的要求，學校成為了巴渝名校。是一所具有光榮革命傳統、規模較大的歷史名校。

　　1、把中心學校辦成特色學校，形成鄉鎮特色教育格局。

　　2、隨著社會的發展進步，建立“全面育人，辦有特色”學校是現代社會對教育提出的要求。

　　3、以先鋒改革為已任選準特色辦學的突破口，努力培養合格+特長學生，建立合格+特色學校，影響和帶動當地小學實施各自的特色教育，逐步形成農村小學特色教育格局。

　　4、近年來鄉鎮中心學校教師學歷已基本達非師範類大中專畢業生競聘到中心學校任教的人數也在增多。教師隊伍學歷的提高和知識的多樣化特點為中心學校堆行特色辦學提供了人才優勢。

　　5、鄉鎮中心學校率先試行教師競聘上崗制度，這一教育人事制度改革，給鄉鎮中心學校選拔適應特色學校建設需要的人才提供了一個廣闊空間。