送東陽馬生序註釋

　　1、我年輕時就愛好讀書。因為家裡貧窮，所以沒有辦法買書來看，常常向藏書的人家去借，親手抄錄，計算著日期按時送還。冬天天氣十分寒冷，手指（凍得）不能彎曲伸直，也不敢懈怠。不敢稍微超過約定的期限。因此有很多人都願意把書借給我，我就能夠廣泛地閱讀很多書。

　　2、到了成年以後，我更加仰慕古代聖賢的學說，又擔心沒有才學淵博的老師交往求教，曾經跑到百里以外。

　　3、我站著陪伴他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側著耳朵請教；有時遇到他大聲斥責，（我的）臉色更加恭順，禮節更加周到，不敢說一句話解釋；等到他高興了，則又去請教。所以我雖然愚笨，但最終獲得學識。

　　4、當我跟從老師學習時，揹著書箱，拖著鞋子走在深山巨谷中，隆冬颳著凜冽的寒風，大雪深達數尺，腳上的皮膚因寒冷乾燥而開裂卻不知道。到了學舍，四肢凍僵得不能動彈，僕人用熱水澆洗（我的手腳），拿被子圍蓋（我），過很久才暖和過來。

　　5、住在旅館裡，主人每天只提供兩頓飯，沒有新鮮肥美的食物可以享受。同屋的同學們都穿著繡花的絲綢衣服，戴著紅纓和寶石裝飾的帽子，腰上掛白玉環，左邊佩刀，右邊掛著香袋，光彩照人宛如神人。

　　6、我卻穿著破舊的衣服生活在他們中間，一點也沒有羨慕的意思，因為心中有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如別人了。大概我的勤奮而且艱苦就像這樣。

　　7、現在我雖已年老，沒有什麼成就，但所幸還得以置身於君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之後，每天陪侍著皇上，聽候詢問，天底下也不適當地稱頌自己的姓名，更何況才能超過我的人呢？

　　8、現在這些學生在太學裡學習，政府天天供給膳食，父母年年送來冬服夏裝，（這就）沒有挨凍捱餓的憂慮；坐在高大寬敞的房屋之下讀著《詩》《書》，沒有東奔西走的勞累；有司業、博士做他們的老師，沒有問而不告訴，求知而得不到的。

　　9、一切應有的書都集中在這裡，（這就）不必象我那樣親手抄寫，向別人借來然後才能看到。（要是）他們學業有不精通，德行有不具備的，（那就）不是（他的）智力低下，就是用心不象我那樣專注罷了，難道是別人的過失嗎？

　　10、東陽馬生君則在太學學習已經兩年了，同輩的人稱讚他賢能。去官之後進京朝見皇帝，他以同鄉晚輩的身份拜見我。寫了一篇長信做見面禮，言辭很流暢通達。同他論辯，語言委婉、神色和悅。自稱小時候學習用功、刻苦，是可以稱得上愛好學習的人。

　　11、他將要回家探望他的父母，因此我將自己求學的艱難告訴他。如果說我勉勵同鄉努力學習，則是我的志意；如果詆譭我誇耀自己遭遇之好而在同鄉前驕傲，難道是瞭解我嗎！

　　1、餘(yú)幼時(yòushí)即(jí)嗜(shì)（shì）學(xué)。家(jiā)貧(pín)，無從(wúcóng)致(zhì)書(shū)以(yǐ)觀(guān)，每(měi)假(jiǎ)( jiǎ )借(jiè)於(yú)藏書(cángshū)之(zhī)家(jiā)，手(shǒu)自(zì)筆(bǐ)錄(lù)，計(jì)日(rì)以(yǐ)還(hái)。天(tiān)大寒(dàhán)，硯(yàn)（yàn）冰(bīng)堅(jiān)，手指(shǒuzhǐ)不可(bùkě)屈伸(qūshēn)，弗(fú)（fú）之(zhī)怠(dài)（dài）。錄(lù)畢(bì)，走(zǒu)送(sòng)之(zhī)，不(bù)敢(gǎn)稍(shāo)逾(yú)約(yuē)。以(yǐ)是(shì)人(rén)多(duō)以(yǐ)書(shū)假(jiǎ)( jiǎ )餘(yú)，餘(yú)因(yīn)得(dé)遍(biàn)觀(guān)群(qún)書(shū)。

　　2、既(jì)加(jiā)冠(guàn)（guān），益(yì)慕(mù)聖(shèng)賢(xián)之(zhī)道( dào)。又(yòu)患(huàn)無(wú)碩(shuò)師(shī)名人(míngrén)與(yǔ)遊(you)，嘗(cháng)趨(qū)（qū）百(bǎi)裡外(lǐwài)，從(cóng)鄉(xiāng)之(zhī)先達(xiāndá)執(zhí)經(jīng)叩問(kòuwèn)。先達(xiāndá)德(dé)隆(lóng)望(wàng)尊(zūn)，門人(ménrén)弟(dì)子(zǐ)填(tián)其(qí)室(shì)，未嘗(wèicháng)稍(shāo)降(jiàng)(jiàng)辭色(císè)。餘(yú)立(lì)侍(shì)左右(zuǒyòu)，援(yuán)疑(yí)質(zhì)理(lǐ)，俯身(fǔshēn)傾耳(qīngěr)以(yǐ)請(qǐng)；或(huò)遇(yù)其(qí)叱(chì)（chì）咄(duō)（duō當(dāng)餘(yú)之(zhī)從師(cóngshī)也(yě)，負(fù)篋(qiè)（qiè）曳(yè)(yè)屣(xǐ)(xǐ)行(háng)深山(shēnshān)巨(jù)谷(gǔ)中(zhōng)。窮(qióng)冬(dōng)烈風(lièfēng)，大(dà)雪深(xuěshēn)數(shù)尺(chǐ)，足(zú)膚(fū)皸(jūn)（jūn）裂(liè)而(ér)不知(bùzhī)。至(zhì)舍(shě)（shè），四(sì)支(zhī)僵(jiāng)勁(jìn)（jìng，多音字(duōyīnzì)）不(bù)能動(néngdòng)，媵(yìng)（yìng）人(rén)持(chí)湯(tāng)沃(wò)灌(guàn)，以(yǐ)衾(qīn)(qīn)擁(yōng)覆(fù)，久(jiǔ)而(ér)乃(nǎi)和(hé)。寓(yù)逆旅(nìlǚ)，主人(zhǔrén)日(rì)再(zài)食(shí)（shí），無(wú)鮮(xiān)肥(féi)滋味(zīwèi)之(zhī)享(xiǎng)。

　　3、同(tóng)舍（shè）生(shēng)皆(jiē)被(bèi)（pī)綺(qǐ)(qǐ)繡(xiù)，戴朱纓(dàizhūyīng)(yīng)寶(bǎo)飾(shì)之(zhī)帽(mào)，腰(yāo)白玉(báiyù)之(zhī)環(huán)，左(zuǒ)佩刀(pèidāo)，右(yòu)備(bèi)容(róng)臭(chòu)(xiù)，燁（yè）然(rán)若(ruò)神人(shénrén)；餘(yú)則(zé)縕(wēn)（yùn）袍(páo)敝(bì)（bì）衣(yī)處(chù)（chǔ）其間(qíjiān)，略(lüè)無(wú)慕(mù)豔(yàn)意(yì)。以(yǐ)中(zhōng)有(yǒu)足(zú)樂(lè)者(zhě)，不(bù)知(zhī)口(kǒu)體(tǐ)之(zhī)奉(fèng)不(bù)若人(ruòrén)也(yě)。蓋(gài)餘(yú)之(zhī)勤(qín)且(qiě)艱若(jiānruò)此(cǐ)。

　　4、今(jīn)諸(zhū)生(shēng)學(xué)於(yú)太學(tàixué)，縣官(xiànguān)日(rì)有(yǒu)廩(lǐn)(lǐn)稍(shāo)（shāo）之(zhī)供(gòng)（gòng），父母(fùmǔ)歲(suì)有(yǒu)裘(qiú)(qiú)葛(gě)(gé)之(zhī)遺(yí)(wèi)，無(wú)凍餒(dòngněi)(něi)之(zhī)患(huàn)矣(yǐ)；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無(wú)奔走(bēnzǒu)之(zhī)勞(láo)矣(yǐ)；有司(yǒusī)業(yè)、博士(bóshì)為(wéi)之(zhī)師(shī)，未(wèi)有(yǒu)問(wèn)而(ér)不(bù)告(gào)，求(qiú)而(ér)不得(bùdé)者(zhě)也(yě)；凡(fán)所(suǒ)宜(yí)有(yǒu)之(zhī)書(shū)，皆(jiē)集(jí)於(yú)此(cǐ)，不(bú)必(bì)若(ruò)餘(yú)之(zhī)手(shǒu)錄(lù)，假(jiǎ)諸(zhū)人(rén)而(ér)後(hòu)見(jiàn)也(yě)。其(qí)業(yè) 有(yǒu)不(bù)精(jīng)，德(dé)有(yǒu)不成(bùchéng)者(zhě)，非(fēi)天(tiān)質(zhì)之(zhī)卑(bēi)，則(zé)心(xīn)不(bù)若(ruò)餘(yú)之(zhī)專(zhuān)耳(ěr)，豈(qǐ)他人(tārén)之(zhī)過(guò)哉(zāi)！

　　1、《送東陽馬生序》這篇文章是作者宋濂為了勉勵同鄉晚輩馬君則勤奮學習，成為德才兼備的人所寫的一篇贈序。文中寫了作者得書之難，從師之艱和求學之苦。令人不禁感嘆作者的好學精神與苦學精神。

　　2、結合現在我們的生活，要比作者好上百倍甚至千倍。不用千里迢迢去求師，也不用想盡一切辦法去得書。我們現在的條件優越，生活水平也在不斷提高，想看書直接去書店買，到上學的年齡是會直接去學校報名，有老師來指導你。

　　3、可我們卻唯一少了作者的好學精神與苦學精神。文中寫道：“天大寒，硯冰堅，手指不可屈，弗之怠。”充分表現了作者學習的刻苦。我們不用抄書，有充足的時間去讀書，可是，有些同學卻從未好好多過，他們與宋濂相比，多了一份優越，少了一顆好學的心。

　　4、文中有一句話：“餘則溫袍敝衣處其間，略無慕豔意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。”表現了作者對學習的痴迷，對衣著打扮的不在乎。而我們呢？有些同學不比學習，只比吃，比穿，看誰打扮的“靚”打扮的“帥”，存在明顯的攀比心理。這樣一來，學習成績一定有所下降。你可否想過，衣著只是一個外表，而內心的美才是最令人著迷的。

　　5、我們喜歡美麗，沒有錯，但不要過分追求美麗，只有努力學習，才能在內心上給自己增加美麗，有知識的人是美麗的。我們應當學習作者，學習他那以學為樂的精神。記住，用珠寶裝飾自己不如用知識充實自己。

　　6、同學們，看看《送東陽馬生序》，它會告訴我們什麼是美好的，告訴我們要擁有一顆好學的心，讓我們一同努力吧，一同去展望美好未來，為了明天而努力奮鬥！