都德最後一課主要內容

　　阿爾豐斯·都德的短篇小說《最後一課》，寫的是普法戰爭後法國戰敗，割讓了阿爾薩斯和洛林兩地，普魯士佔領後禁教法語，改教德語，愛國的法國師生上了最後一堂法語課，表現法蘭西人的愛國情懷。

　　透過《最後一課》，瞭解到“母語是世界上最美麗、最清晰、最嚴謹的語言"這句話的內涵，懂得了"當一個民族淪為奴隸時，只要它好好地儲存著自己的語言，就好像掌握了開啟監獄的鑰匙。“這句話的涵義。

　　表達了作者對祖國的熱愛，和對外國侵略者的無限憤慨。本文透過阿爾薩斯省的一個小學生小弗郎士在普法戰爭時期最後一堂法語課中的見聞和感受，真實地反映了法國淪陷區阿爾薩斯、洛林的人民慘遭異族統治的悲憤和對祖國的失去的國土的悲哀和對母語的熱愛，以及爭取祖國解放和統一的堅定意志，集中地表現了法國人民崇高的愛國主義精神。

　　1、《難忘的一課》這篇文章主要講述了抗日戰爭勝利後，作者在臺灣的一所鄉村小學，見到一位年輕的臺灣教師認真教孩子們學習祖國文字的動人情景，以及在學校禮堂裡參觀中國曆代偉人像的深切感受，表達了臺灣人民熱愛祖國的深厚情感和強烈的民族精神。

　　2、懷著崇高的敬意，我悄悄地從後門走進教室，在最後一排空位上坐下，和孩子們一起，跟著那位教師，大聲地、整齊地、一遍一遍地朗讀著：“我是中國人，我愛中國。”

　　3、“我”跟著孩子們一起朗讀，一是說明“我”已經融進孩子們中間；二是說明“我”也很願意學國語；三是說明“我”被師生的真摯感染了。

　　4、所有的人都是認真地、自發內心地學習國語。“我”只是所有臺灣人中的一個代表，這是課文第二次出現“我是中國人，我愛中國”，既是“我”和師生共同的內容，也表達了強烈的愛國之情。