都德最後一課表達了怎樣的感情

　　表達了作者對祖國的熱愛，和對外國侵略者的無限憤慨。本文透過阿爾薩斯省的一個小學生小弗郎士在普法戰爭時期最後一堂法語課中的見聞和感受，真實地反映了法國淪陷區阿爾薩斯、洛林的人民慘遭異族統治的悲憤和對祖國的失去的國土的悲哀和對母語的熱愛，以及爭取祖國解放和統一的堅定意志，集中地表現了法國人民崇高的愛國主義精神。

　　愛國主義教育是這一課的主旨，這篇課文以小佛郎士的口吻，敘述了法國阿爾薩斯地區遭受普軍侵佔以後，師生上最後一課法語課的情景，短暫的最後一課，使我們深切感受到法國人在失去土地時的悲憤、沉痛的心情，老師在最後國家亡的最後一秒也要堅守著學生，想表達的是作者的愛國情懷，最後一課是講自己國家的語言，教學生不要忘記國語。

　　阿爾豐斯·都德的短篇小說《最後一課》，寫的是普法戰爭後法國戰敗，割讓了阿爾薩斯和洛林兩地，普魯士佔領後禁教法語，改教德語，愛國的法國師生上了最後一堂法語課，表現法蘭西人的愛國情懷。

　　透過《最後一課》，瞭解到“母語是世界上最美麗、最清晰、最嚴謹的語言"這句話的內涵，懂得了"當一個民族淪為奴隸時，只要它好好地儲存著自己的語言，就好像掌握了開啟監獄的鑰匙。“這句話的涵義。