分數線差值是指本人高考成績與高考批次分數線的差值。計算公式即為考生分數-批次控制分數線=線差。比如河北省2014年高考理工一批控制分數線為538，二批控制分數線為478。某考生高考成績為550分，則該生一本線差為12分，二本線差為72分。一些學校每年錄取的線差（一本線差和二本線差）有一定的規律幾乎不變。報考時合理利用這一規律，可以幫助我們迅速鎖定理想院校。
高考分數線差的意思是：大學錄取分數線中，線差是指本人高考成績與高考批次分數線的差值。計算公式即為：考生分數-批次控制分數線=線差。“線差法”中的線差概念分為兩點，一是考生成績線差，指考生今年高考成績與相應批次分數線之間的差值。二是院校錄取分數線差，指院校在過往招生年份錄取成績與當年相應批次分數線之間的差值，在《填報志願指導》中以院校平均錄取成績與當年相應批次分數之間的差值作為院校錄取分數線差。
專業錄取分數線是一個專業錄取時該專業的最低分。由於專業不同，熱門程度不同，各個專業的錄取分數線一般也不相同。
專業錄取分數線和投檔線的區別：專業錄取分數線是一個大學各個專業錄取的最低分，提檔線是該大學所有專業中的最低分，不同的專業分數不一樣，像一些熱門的專業收分肯定比提檔線高多了。
實際錄取分數，顧名思義。是在原定錄取分數的基礎上根據實際情況，而錄取人數，報考人數的對比。對錄取分數線進行調整。比如說一本線是五百分，凡過五百的都能報鄭州大學，報鄭大的人數超過了鄭大要錄取的人數，錄取線提高到五百二十，那五百二就是鄭州大學的實際錄取分數線。
是學校分數線相對於錄取批次最低控制分數線說的 ...
錄取分數線的差值是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值。即某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線。
考生最好分別計算近3—5年內目標院校的錄取線差，還要對這所院校往年錄取線差的穩定性進行判斷。考生可透過往年錄取線差與自己高出本年度相應批次控制分數線的分數進行比較 ...
過程差最大差值點的意思是在左右任意一側產生滑移或抱死時做為過程差終點，如左右均無法抱死，則在左、右輪兩個車輪均達到最大制動力時為取值終點。後軸過程差最大差值點過大，會直接導致制動系統左右不平衡。
在制動力增長全過程中同時測得的左右輪制動力差的最大值，與全過程中測得的該軸左右輪最大制動力中大者之比，對前 ...
1、根據高校在本省(區、市)安排的招生計劃數和考生的考試成績，綜合考慮並確定的分數線。
2、各省級招委會要根據本地區招生工作的實際，合理安排高校錄取批次。同一高校、同一學歷層次、同一招生型別的招生計劃在同一省(區、市)原則上安排在同一批次錄取。
3、各省級招委會根據高校在本省(區、市)安排的招生計 ...
錄取分數差是錄取線差，意思是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值。
平均分是指所有被錄取考生的平均分數，平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現，比較幾年的平均分，如果考生都能夠處於這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發生特別意外的情況下是非常大的。
使用好平均分就能很好 ...
錄取控制分數線：是指考生進入某批院校錄取的文化考試總成績的最低分數要求，各批次錄取院校都有各自的控制分數線。控制分數線由省級招生委員會根據本省考生文化考試成績，按略多於某批院校招生計劃總數來劃定。
按照教育部的規定，在成績達到同批錄取控制分數線的考生中，高等學校確定閱讀考生檔案的比例應該控制在本校招生 ...
錄取分差就是錄取線差，意思是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值。
錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志願的重要參考依據，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值，考生用“錄取線差”來分析。
由於每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各 ...