門人弟子填其室上下一句是先達德隆望尊和未嘗稍降辭色。這句話出自《送東陽馬生序》，《送東陽馬生序》是明代文學家宋濂創作的一篇贈序，此篇贈序是宋濂寫給同鄉晚生馬君則的。相對而言，在這篇贈序裡，作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，生動而具體地描述了自己借書求師之難，飢寒奔走之苦，並與太學生優越的條件加以對比，有力地說明學業能否有所成就，主要在於主觀努力，不在天資的高下和條件的優劣，以勉勵青年人珍惜良好的讀書環境，專心治學。
門人弟子填其室上下一句是先達德隆望尊和未嘗稍降辭色。這句話出自《送東陽馬生序》，《送東陽馬生序》是明代文學家宋濂創作的一篇贈序，此篇贈序是宋濂寫給同鄉晚生馬君則的。相對而言，在這篇贈序裡，作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，生動而具體地描述了自己借書求師之難，飢寒奔走之苦，並與太學生優越的條件加以對比，有力地說明學業能否有所成就，主要在於主觀努力，不在天資的高下和條件的優劣，以勉勵青年人珍惜良好的讀書環境，專心治學。
垂釣將已矣。出自王維的《青溪》。
全文：言入黃花川。每逐青溪水。隨山將萬轉。趣途無百里。聲喧亂石中。色靜深松裡。漾漾泛菱荇。澄澄映葭葦。我心素已閒。清川澹如此。請留盤石上。垂釣將已矣。
譯文：進入黃花川遊覽，每每都去追逐那條青溪。溪水隨著山勢，百轉千回，經過的路途，卻不足百里。水聲在山間亂石中喧囂，山色在深密的松林裡幽靜深沉。水草在溪水中輕輕搖盪，蘆葦清晰地倒映在碧水之中。我的心一向悠閒，如同清澈的溪水淡泊安寧。但願我能留在溪邊的盤石上，在垂釣中度過我的一生。
賞析：此詩借頌揚名不見經傳的青溪，來印證自己的素願。以青溪之淡泊，喻自身之素願安閒。
這是一首寫于歸隱之後的山水詩。詩的每一句都可以獨立成為一幅優美的畫面，溪流隨山勢蜿蜓，在亂石中奔騰咆哮，在松林裡靜靜流淌，水面微波盪漾，各種水生植物隨波浮動，溪邊的巨石上，垂釣老翁消閒自在。詩句自然清淡，繪聲繪色，靜中有動，託物寄情，韻味無窮。
1、如何易水上下一句是未歌先淚垂。
2、這是唐代賈島的作品，詩中引用了荊軻易水送別的典故。
3、詩的大意是：壯士從未悲傷過，悲傷的只是沒有了歸期。為什麼在易水邊上，沒有唱歌就已經哭泣了呢？
4、整首詩表達了詩人對歷史人物荊軻的哀悼。