互文句子：
1、《岳陽樓記》范仲淹：朝暉夕陰。
2、《岳陽樓記》范仲淹：不以物喜，不以己悲。
3、《觀滄海》曹操：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裡。
4、《出師表》諸葛亮：受任於敗軍之際，奉命於危難之間。
5、《岳陽樓記》范仲淹：居廟堂之高則憂其權民，處江湖之遠則憂其君。
互文，也叫互辭，是古詩文中常採用的一種修辭方法。古文中對它的解釋是：“參互成文，含而見文。”具體地說，它是這樣一種互辭形式：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說兩件事，實則是互相呼應，互相闡發，互相補充，說的是一件事。由上下文意互相交錯，互相滲透，互相補充來表達一個完整句子意思的修辭方法。
互文的句子有：
1、單句互文：秦時明月漢時關。
2、對句互文：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
3、隔句互文：十旬休假，勝友如雲；千里逢迎，高朋滿座。
4、排句互文：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。
互文表示帶有修互文，也叫互辭，是古詩文中常採用的一種修辭方法。在古文中，把屬於一個句子（或短語）的意思，分寫到兩個句子（或短語）裡，解釋時要把上下句的意思互相補足，就是互文。
互文的修辭特徵互文的特徵是“文省而意存”，主要表現在兩個方面：
一、結構特徵：互省。如“將軍百戰死，壯士十年歸”（《木蘭詩》），句前部分省去“壯士”，句後部分省去“將軍”，“將軍”與“壯士”分置，前後互相交錯補充。
二、語義特徵：互補。如：“當窗理雲鬢，對鏡帖花黃”（《木蘭詩》），木蘭對著窗戶，已包含對著鏡子，“理”和“貼”兩個動作是在同一情境中進行的，譯時應將它們拼合起來。
清風徐來，水波不興。
縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。
舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟。
哀吾生之須臾，羨長江之無窮。
挾飛仙以遨遊，抱明月而長終。
耳得之而為聲，目遇之而成色。
餚核既盡，杯盤狼籍。 ...
1、寂寞的人有兩種，一種是什麼話都聽的明白，一種則是什麼都聽不明白。
2、為了自己想要的未來，無論現在有多難熬，都必須得滿懷信心的堅持下去。
3、姑娘應該明白的是，氣質比年齡重要，微笑比顏值重要，開心比愛情重要。
4、人生道路不可能一帆風順，有許多困難與挫折。關鍵是你自己用什麼態度看待它。
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互文語境是近年來興起的一種新的文字理論，其繼承了結構主義的優點，並吸取了解構主義和後現代主義的破壞邏各斯中心主義的傳統，強調文字本身的斷裂性和不確定性。
互文性理論作為一種誕生於結構主義和後結構主義的文字理論，已經大大突破了理論研究和可操作性批評術語的範圍，它以其對文學傳統的包容性、對文學研究視野的可 ...
互文手法意思是：古詩文中常採用的一種修辭手法。互文，也叫互辭，是古詩文中常採用的一種修辭手法。古文中對它的解釋是：“參互成文，含而見文。”具體說，它是一種互辭形式：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說兩件事，實則互相呼應，互相闡發，互相補充，說得是一件事。互文分為單句、對句、隔句、排句等四類互文型別。
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1、純對偶句的上下句可以獨立完成語意，但是相關文字不能互換。而互文的上下兩句中相關文字可以互換，上下兩句必須相互拼合才能正確地全面地表達語意。例如：“謙虛使人進步，驕傲使人落後”是對偶句，但不是互文句。因為“謙虛”和“驕傲”不能互換。
2、互文是這樣一種互辭形式：文句的上下兩個部分，看似說兩件事，實則 ...
1、下雪天吃火鍋，吃得大汗淋漓，那叫一個舒爽。
2、昨天還有個雪球，今天就毛都沒有了。萬年不變的下雪天吃火鍋有幸你趕上了。
3、坐等下雪天吃火鍋，可愛的小同事們。
4、下雪天裡的一股暖流。寶寶不在，只好補張夏天的圖(下次帶你吃火鍋)。生活告訴我，也忠告有些無聊的，不要太好奇別人的生活。別活的太 ...
解析：將軍征夫都因有家難歸、功業難成或愁白了頭髮或哀傷流淚。含蓄地表達了作者對於朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣不平。
互文：也叫互辭，是古詩文中常採用的一種修辭方法。古文中對它的解釋是：“參互成文，含而見文。"具體為上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說兩件事，實則是互相呼應，互相闡 ...