關於家校共育的名言

　　父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。

　　父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

　　教育上操之過急和緩慢滯後，都會摧殘孩子正常的心理發育。

　　母愛是人世間最神聖的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

　　孩子自己動手製作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。

　　孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。

　　父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

　　教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種遊戲的。

　　父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，並由此樹立孩子的信心。

　　父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

　　父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，並由此樹立孩子的信心。

　　教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種遊戲的。

　　教育上操之過急和緩慢滯後，都會摧殘孩子正常的心理發育。

　　孩子自己動手製作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。

　　父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

　　父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

　　父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。

　　母愛是人世間最神聖的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

　　孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。

　　父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

　　父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

　　父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，並由此樹立孩子的信心。

　　孩子自己動手製作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。

　　教育上操之過急和緩慢滯後，都會摧殘孩子正常的心理發育。

　　父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。

　　父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

　　孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。

　　教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種遊戲的。

　　父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

　　母愛是人世間最神聖的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。